图书介绍
教育在哪里 一个校长的365天PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 吴子健著 著
- 出版社： 上海：上海教育出版社
- ISBN：9787544427418
- 出版时间：2010
- 标注页数：489页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：501页
- 主题词：校长－学校管理
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图书目录
第1篇 班级建设3
敢问路在何方？——从2007学年度新接任A、B、C三个班的变迁谈班集体建设3
班级中不翼而飞的120元究竟到哪里去了？——论研究学生的策略兼评行政干部撰写行政巡查记录22
作研究脚踏实地 破难题柳暗花明——论班主任工作的原则与策略36
第2篇 教师发展49
在备课中正确处理三对关系至关重要——开学第五周听15节课有感49
培养青年教师成才的三要素63
第3篇 教育感想73
教育无小事——从学生的一封信所想到的73
课堂中来了受欢迎的“不速之客”——一论研究学生的策略与方法79
如果小许老师对小T的跟踪研究能继续下去……——二论研究学生的策略与方法107
从厕所中的烟味到哥白尼式的革命——三论研究学生的策略与方法149
有一只眼睛的大熊猫吗？——四论研究学生的策略与方法164
郑辛遥的漫画与师生们的纪实——五论研究学生的策略与方法179
“球场风波”的思考——六论研究学生的策略与方法192
第4篇 教育理念207
敢问路在何方？——建青应该是探索、检验社会主义教育改革设想与教育理论的实验室207
坚持教育实验改革 创建温馨和谐校园217
必须重视基层少先队工作——写在即将到来的中国少年先锋队建队五十九周年232
还学校教育科研一片纯净的土壤245
全面渗透创新发展理念 夯实创新人才培养基础255
名片·文集·战友——论研究学生的基本元素266
第5篇 课堂教学291
激发学生兴趣，培养学生自主学习能力任重道远——开学第三周听8节课有感291
制定全面、科学、可行的课堂教学目标 纲举目张——开学第四周听12节课有感303
务必重视教师课堂教学语言的科学精致320
第6篇 学校管理335
教学管理须铭记“海思法则”——上半学期学校教学管理与校本研修调研与分析335
考核是现代学校管理制度的必要组成部分——从众说纷纭的暑期工作津贴发放谈起353
从卫生间没有异味谈学校教育实验改革366
食品安全与教学质量管理374
学生参与教学质量管理的能力是“三自”的核心——论学生参与教学质量管理的必要性383
责任 师德 舆论398
学籍卡中的奥秘——从对学困生的帮教谈教育管理407
做过了≠做好了——从教育常规管理统计表再谈教育管理学423
1+1一定大于2吗？——备课组活动应立足于研究学生442
备课组活动再也不能“盲人摸象”了!——研究学生应从开展备课组内教师的听课、评课做起470
后记487