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第一章 历史学的起源与目标1

第一节 人类的存在是历史的存在3

1.物质生产、精神生产、交往关系生产的历史连续性3

2.历史是人类充满矛盾的活动与成长过程7

第二节 历史学：对客观历史的主观认知12

1.族类记忆的产生12

2.作为国家记忆的古代史学15

3.族类记忆、国家记忆的提升与世界记忆、公众记忆的成长20

1.古代中国历史学学科体系的形成26

第三节 历史学的学科体系与学科群26

2.近代西方历史学学科体系的构成27

3.现代历史学学科群29

第四节 历史学在科学发展中的地位及其社会功能34

1.一切科学都是历史科学34

2.历史学发展在主客观世界改造中的功能39

第五节 20世纪历史学概论性著述概观48

1.关于历史学概论性著述的目的51

2.关于历史学概论性著述的内容53

3.可贵的探索56

第二章 历史认识的基本特征70

第一节 历史认识活动的结构与过程71

1.历史认识的三极能动统一结构71

2.历史认识的感性、知性与理性认知过程79

第二节 历史思维的方式与范围88

1.历史思维中的形象思维、逻辑思维与直觉思维88

2.微观、中观、宏观的历史考察94

第三节 历史认识的真理性及其检验100

1.历史真理的相对性与绝对性100

2.历史认识的真理性在史料、科学认识总体及社会实践三个层面上接受检验107

第三章 研究历史的主要方法115

第一节 历史事实的还原116

1.历史事实是不以主体意识为转移的客观存在116

2.史料的搜集、辨析与抉择119

3.史实的编次与整列126

第二节 历史过程的分析与解释130

1.定量分析与定性分析130

2.历史分析与逻辑分析，结构分析与阶级分析135

3.整体研究与跨学科研究140

第三节 历史的比较研究146

1.历史比较研究方法与比较历史学146

2.历史比较研究的史学意义149

3.历史比较研究的可比性原则、类型选择与运用程序152

第四章 历史实际的本体论探究155

第一节 探索历史本质的艰难历程157

1.古代社会对于历史本质的探究157

2.近代世界对于历史本质的反思165

第二节 马克思主义对历史本质的追寻180

1.在积极扬弃人的异化中认识历史本质180

2.掌握历史全面本质的主要范畴184

3.历史全面本质的认识是一个持续的过程195

第三节 史学理论多元发展中历史全面本质认识的深化206

1.马克斯·韦伯的宗教社会学研究207

2.汤因比的文明史研究210

3.年鉴学派的“三时段”理论与实践212

4.西方马克思主义的历史理论215

5.后现代主义思潮的当代挑战219

第五章 历史研究成果的社会表现形态225

第一节 历史研究成果的社会性与多样性226

1.历史撰述的社会性及多层次性226

2.历史编撰构架的多样性229

1.客观主义、先验主义倾向与信史原则242

第二节 历史撰述的根本原则与具体要求242

2.历史主义与当代意识249

3.语言表述的审美要求254

第三节 历史撰述内容与史家撰述旨趣的统一262

1.讲求史法以利于史书对历史内容的合理表现262

2.强调史意以显示史家的撰述旨趣及独到见解265

3.历史撰述内容与史家撰述旨趣的辩证关系267

第六章 历史学家的基本素养与时代使命270

第一节 历史学家的优良传统与现代素养270

1.历史学家的知识结构与研究能力270

2.历史学家的社会责任与献身精神280

3.历史学家的忧患意识与现实社会的历史前途288

第二节 历史学家个体与群体297

1.历史学家的独断之学297

2.历史学家的群体之学302

第三节 历史科学的时代使命307

1.全球化现代化进程中史学发展的新趋向307

2.当代中国历史科学的时代使命312

参考书目321

后记333