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第一章 概论1

第一节 健康观2

一、医学模式的演变2

二、现代的三维健康观4

三、影响健康的主要因素6

第二节 学前儿童健康观7

一、学前儿童健康的内涵7

二、学前儿童健康的标志9

第三节 健康教育11

一、健康教育的内涵11

二、健康教育的发展趋势12

思考与练习14

第二章 学前儿童健康教育的基本问题15

第一节 学前儿童健康教育的目标16

一、确定学前儿童健康教育目标的依据16

二、婴儿期健康教育目标19

三、幼儿期健康教育目标21

第二节 学前儿童健康教育的内容26

一、选择学前儿童健康教育内容的依据26

二、婴儿期健康教育内容27

三、幼儿期健康教育内容28

第三节 学前儿童健康教育的实施29

一、学前儿童健康教育实施的基本要求29

二、学前儿童健康教育常用的方法31

三、学前儿童健康教育实施的主要途径32

四、学前儿童健康教育活动设计的基本要求40

五、婴儿期健康教育的实施46

第四节 学前儿童健康教育的评价48

一、概述48

二、学前儿童健康教育评价内容51

三、学前儿童健康教育评价方法55

四、学前儿童健康教育评价的实施57

思考与练习58

第三章 学前儿童身体保健教育59

第一节 学前儿童生活常规教育60

一、概述60

二、开展学前儿童生活常规教育的意义67

三、学前儿童生活常规教育的目标68

四、学前儿童生活常规教育的内容69

五、学前儿童生活常规教育的实施71

第二节 学前儿童身体生长发育教育74

一、学前儿童生长发育的一般规律74

二、学前儿童身体生长发育教育的目标76

三、学前儿童身体生长发育教育的内容76

四、学前儿童身体生长发育教育的组织方法77

五、学前儿童性健康教育的组织与实施79

六、学前儿童身体生长发育教育活动设计与指导80

七、学前儿童身体生长发育教育的注意问题82

第三节 学前儿童饮食与营养教育83

一、学前儿童饮食与营养教育的基础知识83

二、学前儿童饮食与营养教育的目标88

三、学前儿童饮食与营养教育的内容90

四、学前儿童饮食与营养教育的实施91

五、学前儿童饮食与营养教育的注意问题101

第四节 学前儿童安全生活教育102

一、学前儿童发生意外事故的原因103

二、学前儿童安全生活教育的目标104

三、学前儿童安全生活教育的内容104

四、学前儿童安全生活教育的实施105

五、幼儿园常见意外事故的急救与处理111

思考与练习115

第四章 学前儿童体育教育116

第一节 学前儿童体育教育概述117

一、学前儿童体育教育相关概念117

二、学前儿童体育教育的意义119

第二节 学前儿童体育教育的目标和内容120

一、学前儿童体育教育的目标120

二、学前儿童体育教育的内容124

第三节 学前儿童体育教育的组织与实施139

一、学前儿童体育教育的组织原则139

二、学前儿童体育教育应遵循的规律141

三、学前儿童体育教育的组织形式142

第四节 学前儿童体育活动的设计与组织145

一、学前儿童体育活动的设计145

二、学前儿童体育活动的组织与安排148

思考与练习149

第五章 学前儿童心理健康教育150

第一节 概述151

一、心理健康151

二、学前儿童心理健康152

三、学前儿童心理健康教育的迫切性155

四、学前儿童心理健康教育的意义156

第二节 学前儿童心理健康教育的目标和内容158

一、学前儿童心理健康教育的目标158

二、学前儿童心理健康教育的内容159

第三节 学前儿童心理健康教育的实施162

一、实施学前儿童心理健康教育的基本要求162

二、学前儿童心理健康教育的途径和方法164

三、家庭及幼儿园健康环境的创设167

第四节 学前儿童常见心理卫生问题及对策171

一、品行障碍及对策171

二、行为障碍及对策174

三、发展障碍及对策177

四、情绪障碍及对策182

五、神经症性障碍及对策184

思考与练习189

主要参考文献190