图书介绍
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- 课程改革促进北京中小学校发展案例研究项目组主编 著
- 出版社： 北京：中国科学技术出版社
- ISBN：7504645834
- 出版时间：2007
- 标注页数：346页
- 文件大小：74MB
- 文件页数：358页
- 主题词：中小学－学校教育－研究－中国
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图书目录
理论篇3
专题研究文献综述3
“课改理念转化为教学行为机制与策略研究”专题文献综述3
课程改革中校长问题研究与实践综述12
教师专业发展视角下的学校管理综述26
课堂教学设计的理论与实践综述44
学校教育资源开发与利用研究综述60
专题调研报告83
“新课改理念转化为教学行为现状研究”专题调研报告83
课程改革下的学校管理现状调研报告109
课改以来教师专业素质发展变化情况的调查报告128
课堂教学专题现状调查报告136
北京市基础教育校本教育资源开发的现状155
专题研究报告166
课改理念转化为教学行为中的若干问题探究166
学校文化初探173
当前课堂教学中几个关系的案例解读180
专题研究方法论思考187
教师专业成长方式的变迁187
主题突出、特点鲜明——学校撰写专题材料的基本要求192
从研究者的视角看如何与学校有效互动——以X小学为案例198
案例分析204
探究教学方式设计的案例分析204
数学生活化教学情境设计案例分析212
实践篇219
学校发展案例219
课改理念转化为教学行为专题219
创设游戏活动，体验知识形成过程——《认识惯性》课例与反思219
创设活动情境，落实三维目标——《草原就是我的家》（第一课时）课例与反思224
以活动促每一位学生发展——《分数初步认识》课例与反思228
充分挖掘教材，创设学生学习活动——《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》（第一课时）课例与反思232
运用电教手段，开发教材，优化语文课堂教学——《母爱》课例与反思236
活化教材，创设活动，落实目标——《三颗枸杞豆》课例与反思240
学校管理与教师专业发展专题244
加强教校本培训 提高教师教学技能244
让讲解技能焕发新活力256
组织讨论技能在阅读教学中的应用258
在课堂教学中突出变化技能261
综合运用技能，提高英语教学实效性265
课堂教学研究专题268
研修一体 有效推进课堂教学设计的实践与探索268
优化数学生活化教学情境设计的实践与思考275
优化教学方式设计，有效落实三维目标——以《小陀螺》为例279
分析学生——提高教学设计的实效性284
课堂反馈设计实效性的误区与策略288
教育资源开发与利用专题296
加强管理与指导 促进校本课程规范化发展296
“课本剧”的开发与研究报告300
开发乡土资源 建设校本课程309
《我爱我的家乡》校本教材简介315
传承满蒙优秀文化，促进学校和谐发展316
用好英语校本教材，提高师生综合素质324
开发校本课程提高德育实效性——密云县北庄镇中心小学上好“做人”课探索德育新途径330
《发掘山区资源，开发综合实践活动》校本课程研究报告338