图书介绍
我写故我在：网络写作现象透析PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 詹珊著 著
- 出版社： 福州：福建人民出版社
- ISBN：9787211056002
- 出版时间：2007
- 标注页数：326页
- 文件大小：55MB
- 文件页数：344页
- 主题词：计算机网络－应用－写作－研究
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图书目录
众声喧哗的写作主体1
一、文化背景4
二、重构写作策略17
三、网络写手类型26
四、网络写作动机42
五、网络写手的欠缺53
六、网络写手发展道路59
全方位、立体的网络思维方式65
一、时代不同思维方式也不同67
二、农业时代的思维方式和文学模式69
三、工业时代的思维方式和文学模式73
四、信息时代的思维特征和文学模式82
五、网络文学创作思维和传统文学创作思维的区别90
尽欢尽谐的网络话语97
一、网络写作充满了谐谑笑声99
二、网络原创文学的谐谑类型101
三、网络谐谑语的现实意义116
四、网络谐谑语狂欢后的反思121
在线网络文学批评125
一、文学批评发展历程130
二、非在线与在线网络文学批评134
三、非在线与在线网络文学批评之比较151
四、在线网络文学批评类型172
五、健全和完善在线网络文学批评机制185
网络文学接受主体191
一、受体参与文学创作的发展模式195
二、网络文学接受主体特性210
三、网络文学接受主体类型212
博客写作现象217
一、博客与博客特性219
二、博客与其他网络传播形式的区别225
三、国内博客发展与研究状况237
四、博客类型242
五、博客用户的特性及创作动机247
六、博客文化现象的哲学内涵252
网络恶搞现象255
一、恶搞文化257
二、新型恶搞对象259
三、网络恶搞类型260
四、网络恶搞的主要手段262
五、恶搞的美学特征267
六、成功与不成功的恶搞270
七、恶搞文化盛行之探源272
八、网络恶搞文化的价值及其困境276
附：利用网络，重构教学方式287
一、写作教学手段急需重构289
二、重构写作教学方式方法291
三、学生写作能力展示的大舞台293
四、应注意的问题305
参考文献315