图书介绍
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- 胡庆芳，陈向青，徐谊等著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504138002
- 出版时间：2007
- 标注页数：160页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：172页
- 主题词：基础教育－教学研究
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图书目录
理论探索篇第一章 教研制度建设的历程与比较第一节 传统教研体制的历史回顾1
第二节 创新教研制度建设的使命3
第三节 校本教研制度建设的理念6
第二章 校本教研制度的审视与解读第一节 校本教研制度的内涵与特征8
第二节 校本教研制度的要素与功能11
第三节 校本教研制度的类别与诠释14
第三章 校本教研制度建设的成就与挑战第一节 校本教研制度建设已有的路径17
第二节 校本教研制度建设已有的成就20
第三节 校本教研制度建设出现的问题22
第四节 校本教研制度建设遇到的矛盾24
第四章 校本教研制度建设的文化审视第一节 校本教研文化的内涵与特征27
第二节 校本教研文化的功能与意义32
第三节 校本教研文化建设的策略与途径40
第四节 校本教研制度与文化的互动52
实践创新篇第五章 校本教研制度建设的学校案例《高级职称评议制度》的制订与实施58
《教师专业发展信息平台管理制度》的制订与实施62
《校级骨干教师评议制》的制订与实施72
第六章 校本教研制度建设的区域特色课题运作，建构机制，深入推进校本教研制度建设77
加强校本教研制度建设，建构新型校本教研文化91
打造教师专业发展信息平台，全面推进校本教研制度建设104
区域推动，常态主张，多主体联动开展校本教研制度建设116
聚焦课堂教学，创建务实高效的校本教研制度131
第七章 校本教研制度建设的感悟与心得透过现象看本质，制度建设重在实效142
专业发展信息平台促进教师积极有效教研143
校本教研制度为班主任开启一扇成长之窗144
《校级骨干教师评议制度》有感146
教师互助学习，共谋专业化发展148
细则显实效，评估谱新篇150
英语教研组在制度保障中成长151
对教学质量考评制度的思考154
评价机制体现科学、民主、公正、激励156
后记159