图书介绍
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- 靳雁涛，孙宏宏著 著
- 出版社： 大连：大连理工大学出版社
- ISBN：9787561144459
- 出版时间：2008
- 标注页数：421页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：440页
- 主题词：教师－继续教育学院－研究－大连市
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图书目录
从书序1
丛书前言1
绪论 教师教育的产生1
一、古代的教师教育1
二、师范教育的产生2
三、师范教育的初步发展12
四、师范教育的进一步发展13
五、教师培训问题16
第一章 新中国教师进修院校的产生20
一、教育发展的形势21
二、教育发展面临的教师问题23
三、独特的教师培训体系42
第二章 新时期教师教育问题和教育学院的发展53
一、十年动乱的后果53
二、解决问题的思路与作法58
三、教师职后教育的加强64
第三章 教师继续教育的启动与教育学院的定位69
一、教师继续教育的由来69
二、中国中小学教师继续教育的早期努力71
三、制度化的中小学教师继续教育83
四、教育学院的定位86
第四章 跨世纪期间的中小学教师继续教育89
一、“八五”继续教育教材举例89
二、“九五”期间的教师继续教育92
三、中小学教师继续教育工程（1999～2002）114
四、“十五”期间的教师继续教育143
第五章 跨世纪期间教育学院的发展变革163
一、为实现学历达标而努力163
二、为谋求新发展的努力166
三、高等学校大发展中的教育学院168
四、教师培训的持续发展173
第六章 对教师培训的思考192
一、学习：国际教师培训的发展趋势192
二、方向：教师培训的目标195
三、思路：教师培训的原则227
第七章 教师培训的应然方式256
一、研训一体256
二、校本研修265
三、技术支持281
四、内容生成287
五、教师研究297
六、统领与服务：培训机构的发展方向313
第八章 “十一五”期间教师培训和教师培训机构发展的实然案例325
一、辽宁省“十一五”期间教师培训指导意见325
二、北京市中小学教师“十一五”期间的继续教育331
三、大连市“十一”五期间中小学教师培训实施意见341
第九章 一所教育学院“十一五”期间的持续发展367
一、大连教育学院“十一五”发展规划367
二、大连教育学院“十一五”规划的初步实施375
三、大连教育学院2007年工作要点390
四、对大连教育学院2007年工作的社会评价398
五、大连教育学院2008年主要工作任务414