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普通中小学教学常规与评价
  • 马大建主编 著
  • 出版社: 北京:中国轻工业出版社
  • ISBN:9787501964062
  • 出版时间:2008
  • 标注页数:188页
  • 文件大小:47MB
  • 文件页数:200页
  • 主题词:中小学-教学研究;中小学-教学评议

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图书目录

第一部分 教学常规1

一、普通中小学教学常规概述1

(一)什么是教学常规1

(二)为什么要贯彻执行教学常规2

(三)新课程背景下教学常规的重构策略3

(四)走出教学常规管理的误区5

二、普通中小学教学管理常规6

三、普通中小学教学常规11

(一)基本教学原则12

(二)教学计划管理13

(三)教学过程管理14

(四)课外辅导常规27

(五)考试常规27

(六)学生评价常规28

(七)教学研究常规30

(八)综合实践活动、地方课程和校本课程常规31

(九)管理督查指导常规33

四、普通中小学分课程教学常规35

(一)普通小学语文教学常规35

(二)普通小学数学教学常规37

(三)普通小学英语教学常规39

(四)普通小学品德与生活(品德与社会)教学常规40

(五)普通小学科学课教学常规42

(六)普通小学体育教学常规44

(七)普通小学音乐教学常规45

(八)普通小学美术教学常规47

(九)普通小学劳动与技术教学常规49

(十)普通小学信息技术教学常规50

(十一)普通初中语文教学常规51

(十二)普通初中数学教学常规54

(十三)普通初中英语教学常规56

(十四)普通初中物理教学常规57

(十五)普通初中化学教学常规59

(十六)普通初中生物教学常规61

(十七)普通初中思想品德(高中思想政治)教学常规65

(十八)普通中学历史教学常规67

(十九)普通中学地理教学常规69

(二十)普通高中语文教学常规71

(二十一)普通高中数学教学常规73

(二十二)普通高中英语教学常规74

(二十三)普通高中物理教学常规75

(二十四)普通高中化学教学常规77

(二十五)普通高中生物教学常规80

(二十六)普通中学体育与健康教学常规86

(二十七)普通中学音乐、美术教学常规86

(二十八)普通中学劳动与技术教学常规88

(二十九)普通中学信息技术教学常规89

(三十)普通中小学综合实践活动课程教学常规90

(三十一)普通中小学地方课程和校本课程教学常规95

五、中小学生学习常规98

(一)小学生学习常规98

(二)中学生学习常规102

第二部分 教学评价107

一、教学评价概述107

(一)教学评价的原则107

(二)教学评价的意义109

(三)教学评价的对象与范围110

(四)教学评价的方法111

二、普通中小学教学评价方案116

三、普通中小学教师评价方案120

四、普通中小学新课程课堂教学评价总述123

五、教学活动及分学科分课型教学评价128

(一)普通中小学日常课堂教学活动观察表128

(二)普通中小学课堂教学评价教师自评表129

(三)普通中小学课堂教学评价标准130

(四)普通小学新授课教学评价标准131

(五)普通小学复习课教学评价标准132

(六)普通小学科学新授课教学评价标准134

(七)普通初中新授课教学评价标准135

(八)普通初中复习课教学评价标准136

(九)普通初中作文课教学评价标准137

(十)普通初中实验课教学评价标准138

(十一)普通初中活动课教学评价标准139

(十二)普通中小学美术新授课教学评价标准140

(十三)普通中小学音乐新授课教学评价标准141

(十四)普通中小学体育(体育与健康)新授课教学评价标准142

(十五)普通高中语文课堂教学评价标准143

(十六)普通高中数学课堂教学评价标准144

(十七)普通高中英语课堂教学评价标准145

(十八)普通高中物理课堂教学评价标准146

(十九)普通高中化学课堂教学评价标准147

(二十)普通高中生物课堂教学评价标准149

(二十一)普通高中思想政治课堂教学评价标准151

(二十二)普通高中历史课堂教学评价标准152

(二十三)普通高中地理课堂教学评价标准153

(二十四)研究性学习评价及评价标准154

第三部分 教师成长158

一、中小学教师教育教学的101个细节158

(一)教师礼仪方面159

(二)教师修养方面161

(三)教育教学行为方面162

二、一个成功教师每天要做的事164

三、一个成功教师每周要做的事165

四、一个成功教师每学期要做的事166

附录:相关文件167

基础教育课程改革纲要(试行)167

教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知173

教育部《义务教育课程设置实验方案》179

普通高中课程方案(实验)183

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