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第1章 “爱的教育” 让孩子学会爱，懂得爱2

1．让孩子体会到我们对他的爱——做孩子最亲近的人2

2．亲子关系90％来自沟通——让孩子和我们无话不谈5

3．少下命令才是好父母——孩子更喜欢接受我们的建议10

4．倾听比唠叨更有效——让孩子把心里话说出来14

5．平等地对待孩子——尊重是爱的最好方式19

6．避免孩子出现“情感饥渴”——每天和孩子多待两小时24

第2章 “素质教育” 培养孩子的优秀品质和素养30

7．发现孩子的不同之处——让孩子利用自己的天赋去获得成功30

8．发现千千万，起点是一问——认真地对待孩子提出的每一个问题35

9．想象力比知识更重要——保护好孩子的想象力39

10．解放孩子的创造力——引导孩子自己去发现结论43

11．文笔是练出来的——鼓励孩子多写多练47

12．培养孩子的注意力——孩子在专注时学习最有效51

13．知识是开启未来大门的钥匙——让孩子爱上阅读，爱上书55

14．让孩子自己做决定——只会服从的孩子不优秀59

15．孩子在快乐时学习最有效——引导孩子保持快乐的状态66

第3章 “赏识教育” 鼓励孩子成为更优秀的自己72

16．没有比孩子更重要的事——爱孩子，更要保护好孩子的心灵72

17．与其打骂孩子，不如赞美孩子——用赞美激发起孩子的上进心75

18．给孩子留下足够的空间——不要让孩子有被束缚的感觉82

19．兴趣是最好的老师———让孩子做他喜欢的事87

20．体会“自然后果”比体罚好——给孩子自我改正的空间91

21．绝不能“孩子一哭闹，父母就屈服”——任性是父母娇惯出来的96

22．不要随便给孩子“贴标签”——用老眼光看孩子会限制孩子的发展99

23．每个孩子都是独一无二的——对孩子要因材施教106

24．教育不能操之过急——按孩子的成长阶段来要求孩子110

25．对孩子的期望要有度——莫让父母的功利心伤到孩子114

第4章 “苦难教育” 经受苦难洗礼，磨炼健全人格120

26．给孩子锻炼的机会——让孩子勇于挑战，战胜挫折120

27．溺爱只会造成孩子任性——父母要把握好爱的尺度124

28．从小事培养孩子的自制力——教育学上的“软糖实验”127

29．呵护好孩子的梦想——引导孩子树立远大理想并为之奋斗131

30．孩子的责任感一定要从小培养——让孩子勇于承担自己的过失136

31．要舍得让孩子吃苦——让孩子从小就懂得生活的艰难141

32．良好的心态是成功的基础——引导孩子用积极的心态应对挫折145

33．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——要敢于磨砺孩子的性格148

34．提高孩子的心理承受力——用“劣性刺激”磨砺孩子152

第5章 “养成教育” 养成好习惯，拥有好未来158

35．好习惯一定要早养成——从一点一滴中培养孩子的好习惯158

36．让孩子养成良好的健康习惯——健康是“1”，让后面的“0”有意义161

37．关注孩子的心理健康——引导孩子进行合理的情绪宣泄164

38．让孩子拥有乐观豁达的性格——引导孩子化嫉妒为动力170

39．让孩子保持奋斗的状态——告诉孩子“爱拼才会赢”174

40．培养孩子的良好品德——良好的品德是一种财富180

41．让孩子成为一个有主见的人——培养孩子独立思考的习惯186

42．情商比智商更重要——高情商的孩子更容易获得成功192

43．让孩子养成自主学习的好习惯——充分调动孩子的学习积极性195

44．找到孩子的最佳学习时间——帮孩子不用打疲劳战199

第6章 “生活教育” 珍视身边的每件小事并从中学习204

45．家庭教育至关重要——抓住孩子成长的关键期204

46．从小事培养孩子的自立精神——尽快解除孩子的依赖情结207

47．给孩子定的规矩越少越好——让孩子在玩中有所获益211

48．让孩子拥有一颗感恩的心——学会感恩才会拥有平和的心态215

49．每个孩子都代表一个世界——让孩子多和伙伴在一起218

50．从小事培养孩子的自信心——有自信才能成就辉煌的人生222

51．荣誉只是一时的肯定——引导孩子正确对待荣誉228

52．对待孩子的态度要一致——“一个唱红脸，一个唱白脸”并不可取234

第7章 “榜样教育” 给孩子树立正面的典范和榜样240

53．合格的父母从自我教育中来——要改变孩子，先改变自己240

54．要用行动树立自己的威信——言传身教比口头教育更有效243

55．让孩子赢在起跑线上——揭秘卡尔·威特的天才教育法247

56．给孩子创造自由舒适的环境——和蒙台梭利一起发现孩子251

57．培养孩子的优秀品质和能力——走近“哈佛女孩”，走近自信和成功256

58．让孩子重视自己，成就自己——常青藤式的家教法261

59．和孩子站在同一条起跑线上——信任是孩子前进的动力265

60．给孩子成长的主动权——“利”“害”就在父母的一念之间272