图书介绍
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- 邢群麟，潘静编著 著
- 出版社： 北京市：中国广播电视出版社
- ISBN：9787504356918
- 出版时间：2008
- 标注页数：227页
- 文件大小：133MB
- 文件页数：237页
- 主题词：家庭教育
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图书目录
第一章 全社会都在呼唤阳刚之气1
男孩特质2
让孩子远离娘娘腔，做回男子汉3
培养男孩气质的敏感期不容小觑5
让强健之风吹拂男儿7
第二章 请放下那副“教育孩子”的架11
向伟人们的父亲致敬12
父亲应该为男孩的成长擎大旗14
“慈母败子”与“严父毁子”16
请放下那副“教育孩子”的架子17
第三章 潜移默化：不教之教21
孩子是成人道德行为最敏锐的观察者22
身教重于言教23
以身作则，身体力行25
第四章 要教育他，首先要了解他29
为什么我一心为他着想，他却嫌啰唆30
冷对孩子的“牛脾气”31
孩子为什么喜欢和你对着干32
亲子关系错位的症结：忽视沟通34
狄德罗所受家庭教育给父母的启示36
从决策人到交流者：父母应怎样与孩子沟通38
男孩需要明确的指令40
第五章 赏识：换一种方式爱孩子43
“最坏的孩子？不，他是全家最聪明的孩子”44
“鼓励，再鼓励”几乎成了名人父母的“葵花宝典”46
鼓励赞扬他，让他大胆的说话48
第六章 所有的爱都不能代替他精神的独立51
脆弱的“酷小子”52
所有的爱都不能代替他精神的独立54
培养孩子的自尊和自信56
孩子年幼不是家长越俎代庖的理由58
第七章 每个孩子都蕴藏着自己的特长，关键是发现它61
铃木的教育之道：兴趣与特长是成长的牵引力62
每个孩子都蕴藏着自己的特长，关键是发现它64
瓦拉赫：从“艺术方面不可造就的人”到“化学方面的高才生”66
一把钥匙开一把锁：傅聪和弟弟走上不同的发展道路69
知道男孩的兴趣和天分，然后给他自由71
第八章 发现特长仅仅是开始，关键在于引导和培养73
错误不在于兴趣，而在于家长的态度74
面对孩子的兴趣，请把你的喜好放在一边76
“三分钟热度”的应对方案78
营造氛围，把你的愿望变成孩子自觉的行为80
第九章 做孩子的“生存教练”83
现代社会充满竞争，但竞争的内容绝不仅仅限于考试分数84
生活质量的好坏全凭自己打理，你最多只能送他沧桑的智慧85
让他选择：是要披荆斩棘，还是向动物妥协87
一次实干胜过空谈万句真理91
巴甫洛夫之父：给孩子一双勤劳的手93
敢于放手96
教孩子与人相处的本事98
第十章 爱孩子，从规则开始101
黄炎培的教育宗旨：金的人格，铁的纪律102
严而有格，严而有度——茅盾母亲的教子方法103
要求服从，不如传输价值观106
纪律的三个领域：鼓励、允许、禁止108
第十一章 培养孩子的责任感111
罗纳德·里根的成长经历告诉我们什么112
允许孩子犯错，但不能允许孩子推卸责任113
为自己的行为负责115
那是他的书包，让他自己背116
让孩子对自己的责任心引以为荣118
第十二章 修养才是至高至善的教育121
人品学问，需自幼奠基——林则徐父亲教子方法122
宽容不等于窝囊124
孩子，说“对不起”真的很有用126
告诉他，可以不高兴但不能随便发脾气128
给孩子提供练习分享行为的机会130
爱心，修养的重要组成132
礼仪教育不是可有可无134
不诚实比缺乏常识更危险135
第十三章 错误的奖惩方法会把孩子推向深渊139
批评是为了成就而不是伤害140
鼓励不是简单地说“好好干”而已142
防微杜渐是严格要求孩子的关键所在144
让说教变得易于接受146
第十四章 学习是成就大业的基础149
叶圣陶的远见：考试不及格不是最重要的150
急功近利的方法只能毁了孩子152
我们严重低估了孩子的学习能力153
知识教育还是智力教育154
“瞎玩”与“有准备的环境”156
别急着告诉他答案158
培养孩子的创造能力160
第十五章 塑造孩子的健康人格165
尊重孩子的身心发展规律，不要揠苗助长166
尊重孩子，不当众揭孩子的短168
让他知道没有理所当然，他不是当然的占有者170
不管婚姻出现什么问题，都不要抛弃孩子173
妈妈帮助儿子了解性知识174
单身母亲一定要避免与孩子发生冲突177
谢绝孩子的好心，是对孩子心灵的伤害178
第十六章 丰富孩子的精神世界181
是什么造就了童话大王安徒生的成就182
同孩子一起读书185
第十七章 给孩子尝试错误的机会189
过度的保护导致无能190
多湖辉的“体验失败”训练191
给他尝试错误的机会193
爬树对男孩来说是有价值的危险194
第十八章 发展孩子的成就欲197
福特汽车的产生要感谢谁198
不要告诉他欲望是陷阱之类的鬼话200
斯宾塞的育子绝招：激发孩子健康的好胜心202
让孩子当一次家204
附录207
走向成功——哈佛名人录207
伴你成长——总统家训211
世界经典教育法集萃218
后记227