图书介绍
虚拟团队学习的动态过程及其效能研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 唐宁玉著 著
- 出版社： 北京：知识产权出版社
- ISBN：9787801987570
- 出版时间：2008
- 标注页数：248页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：257页
- 主题词：企业管理－组织管理学－研究
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图书目录
第一章 导论1
1.1研究背景1
1.2研究意义3
理论意义3
实践意义4
1.3研究问题4
1.4研究构思5
1.5研究方法7
研究范式7
分析单元9
具体方法10
第二章 理论和文献回顾12
2.1虚拟团队的发展和界定12
虚拟团队的起源12
虚拟团队的界定13
2.2虚拟团队效能研究进展19
虚拟团队研究基本情况19
团队效能研究回顾19
虚拟团队效能研究22
2.3虚拟团队学习相关理论和研究进展26
和虚拟学习有关的学习理论26
虚拟学习的效能研究31
团队学习回顾35
虚拟团队学习特征和模式39
学习型组织的特征和研究进展40
2.4理论回顾小结44
第三章 虚拟团队在我国的理论和实践现状47
3.1虚拟团队在我国的理论研究进展47
问题的提出47
研究方法48
研究结果52
分析与讨论55
3.2虚拟团队在我国的应用实践58
研究问题58
研究方法58
研究结果59
分析与讨论67
3.3小结72
第四章 虚拟团队学习模式和过程研究74
4.1问题的提出74
4.2理论框架74
虚拟团队学习模式74
虚拟团队学习过程77
4.3研究方法79
案例研究方法79
研究对象80
学习任务81
4.4研究结果83
虚拟团队构成情况、学习任务和沟通情况83
各虚拟团队学习模式和过程的内案例84
4.5案例间分析94
虚拟团队学习动态模型94
虚拟团队学习过程中的关键因素97
虚拟团队学习模式和传统团队学习模式比较99
4.6小结100
第五章 虚拟团队学习效能研究101
5.1问题的提出101
5.2研究1：虚拟条件下学习效能模型101
研究背景102
理论基础和研究假设103
研究方法109
研究结果111
分析与讨论124
小结和进一步研究127
5.3研究2：虚拟团队学习效能的I-P-O模型129
理论框架和研究问题129
研究方法134
研究所用问卷的效度和信度138
研究结果147
分析与讨论150
小结154
5.4研究3：社会认知因素对虚拟团队学习效能的影响154
理论框架和研究问题154
研究方法158
研究所用问卷的效度和信度160
研究结果164
分析与讨论169
研究小结170
5.5本章小结171
第六章 虚拟团队学习的组织效应174
6.1问题的提出174
6.2理论框架和研究假设174
6.3研究方法和工具178
研究对象178
研究工具179
6.4研究结果与分析181
研究采用问卷的效度和信度181
虚拟团队学习取向、学习行为和团队绩效间的关系182
虚拟团队学习和组织绩效之间的关系183
学习型组织特征对虚拟团队学习效应的影响185
6.5讨论与小结193
第七章 总论196
7.1本书主要研究内容和研究结论196
虚拟团队在我国的现状196
虚拟团队学习的动态模式和过程198
影响虚拟团队学习效能的因素199
虚拟团队学习对组织的意义201
7.2本书取得的进展202
基础概念和理论进展202
研究内容和方法上的进展204
研究测量工具的进展205
7.3本书的创新205
7.4总结和展望207
参考文献209
附录226
后记246