图书介绍
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- 姚梅林主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040211262
- 出版时间：2007
- 标注页数：198页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：208页
- 主题词：学前教育－教育心理学－专业学校－教材
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图书目录
第一篇 导论3
第一章 幼儿教育心理学概述3
第一节 幼儿教育心理学的研究对象、任务与研究内容3
第二节 幼儿教育心理学的作用与意义6
第三节 幼儿教育心理学的研究原则与研究方法8
思考与练习题14
第二章 幼儿心理发展15
第一节 心理发展的一般特点15
第二节 幼儿心理发展的主要特征19
第三节 影响幼儿心理发展的主要因素27
第四节 教育与幼儿心理发展29
思考与练习题32
第三章 学习与幼儿心理发展33
第一节 学习活动的一般概述33
第二节 学习的基本理论37
第三节 学习与幼儿身心发展43
思考与练习题44
第四章 幼儿游戏及其指导46
第一节 幼儿游戏的特点与作用46
第二节 游戏的种类48
第三节 幼儿游戏的指导53
思考与练习题58
第二篇 幼儿心理发展规律与教育61
第五章 幼儿活动的动机规律61
第一节 活动动机的一般概述61
第二节 幼儿的学习动机及其影响因素64
第三节 引发幼儿学习动机的措施67
思考与练习题70
第六章 幼儿运动技能的形成规律与体育71
第一节 运动技能与幼儿身心发展71
第二节 幼儿运动技能的发展73
第三节 幼儿形成运动技能的过程75
第四节 促进运动技能形成的体育措施77
思考与练习题80
第七章 幼儿认知能力的形成规律与智育82
第一节 认知能力与智育82
第二节 幼儿应形成的认知能力84
第三节 幼儿形成认知能力的过程87
第四节 智育的心理依据和有效措施94
思考与练习题97
第八章 幼儿社会规范的接受规律与德育99
第一节 社会规范的接受与品德99
第二节 幼儿应接受的社会规范及应形成的规范行为102
第三节 幼儿接受社会规范的过程105
第四节 德育的心理依据及有效措施108
思考与练习题113
第九章 幼儿美感的形成规律与美育114
第一节 美与美感114
第二节 幼儿应形成的基本美感116
第三节 幼儿美感发展的基本特点119
第四节 美育的心理依据和有效措施121
思考与练习题122
第十章 幼儿活动的迁移规律123
第一节 迁移的一般概述123
第二节 家庭—幼儿园的迁移与合作127
第三节 幼儿园—小学的迁移与衔接130
思考与练习题133
第三篇 幼儿的心理健康137
第十一章 幼儿心理健康的一般概述137
第一节 幼儿心理卫生与心理健康137
第二节 影响幼儿心理健康的因素142
第三节 促进幼儿心理健康的措施144
思考与练习题151
第十二章 幼儿的心理问题152
第一节 幼儿心理健康状况的评价152
第二节 幼儿心理问题及矫治162
思考与练习题171
第四篇 幼儿教学心理与教师心理175
第十三章 幼儿教学心理175
第一节 教学设计与有效的教学175
第二节 幼儿的个别差异与因材施教179
思考与练习题184
第十四章 幼儿教师心理185
第一节 幼儿教师的角色185
第二节 幼儿教师的心理素质186
第三节 幼儿教师与幼儿的相互关系及其促进193
第四节 幼儿教师的培训195
思考与练习题198