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一 教育要为了一切的人1

1．教育要为了一切的人2

教育是一个神圣的事业2

对我影响最大的是父亲与导师3

学者从政要坚持和发扬知识分子的优良传统5

出国访学印象最深的是美国教育始终以生为本6

教育决策要吸取历史的经验教训7

2．乐为教育鼓与呼9

见证历史、反映民意和开阔眼界是首次参会的三大收获9

农村义务教育应免费的议案引起中央和社会各界的重视10

教育热点、难点是我议政关注的重点11

3．民众的立场 建设的态度 专家的观点13

最好的办法是以建设性的态度对待现实14

教育是全面建设小康社会的重要基石15

为政府有关部门提供决策依据是学者的新使命21

4．21世纪教育的发展契机在哪里23

转变就业观念是学生、家长和用人单位的共同任务23

重点高校录取要防止地方化倾向24

高校扩招后要加快师资队伍建设24

中美国情不同对大学校长的要求也不同25

5．深化教育体制改革 促进社会和谐27

教育改革，我们还有不少空间27

推行义务教育全免费30

农民问题，让人牵肠挂肚34

6．做客中广网谈教育37

网征民意、了解民情，助我定议案37

宏观微观齐下手，解决教育乱收费40

贷款上学加上就业得才，一箭三雕43

修法明责解决农民工子女教育问题45

7．怎样做一流的教育家49

立宏伟之志49

建显赫之功52

作传世之言54

树崇高之德56

8．专家观点 赤子情怀60

免费写进新议案60

“两免一补”洒甘霖61

见缝插针出效率62

民意源源网上来62

二 教育公平应努力实现65

1．教育公平问答录66

什么是教育公平66

教育不公的原因67

教育公平的路径68

2．“重点班”何以“逍遥法外”71

利益让“重点班”难以取消71

评价体系须改革72

督导部门应尽责73

取消“重点班”不是搞平均主义73

《义务教育法》“谈”取消“重点班”74

3．农民工子女单独编班是因材施教还是身份歧视75

家长希望单独编班75

教育过程公平更值得关注76

关注编班背后的公平76

4．做客搜狐谈教育公平78

教育公平成为今年“两会”的热点78

教育不公源于时代的三个转变79

高等教育招生指标严重不均衡80

应当建立国家教育政策委员会80

解决不公平要靠政府转变职能83

农村教育不公出路在分级负担84

教育移民不是城市移民的主流85

学生就业出路在改变就业观念85

参加网上访谈是机会也有压力86

三 义务教育应完全免费89

1．义务教育应完全免费90

义务教育全免费的理由90

义务教育全免费的条件91

免教科书费是个什么概念94

义务教育全免费的步骤96

2．做客搜狐谈教育99

实现免费义务教育，钱不是问题，问题是认识和决断99

议案能不能最终执行取决于两个因素103

3．义务教育的新呼唤106

解决“三农”问题带来农村义务教育新情况106

从依靠人民办学时代走向依靠国家办学时代109

开仓助学可以鼓励农村孩子上学的积极性110

4．构建农村义务教育完全免费制112

我国农村教育经费投入主体的责任应明确112

对农民工子女城市入学应实行“教育代用券（支票）制”113

5．城市义务教育也应该免费116

义务教育应“三免一补”116

加大投入可减少教育乱收费117

要制定“反就业歧视法”118

高考可试行“一考变多考”118

6．做客腾讯谈义务教育120

现阶段我国教育不公平的主要表现120

实行九年义务教育全免费的可行性122

我国教育投入不足造成的问题125

非义务教育要逐步走向民营化、市场化127

教育要为人民服务，走中国自己的道路128

7．“两会”前夕话教育130

基础教育和高等教育必须统筹兼顾、协调改革130

教育是我的至爱131

对农村义务教育再调查的结果是必须全免费131

人大代表参加网络论坛是个人行为，不需批准133

8．“一虎一席谈”教育134

高考到底应该怎样改革134

为什么义务教育要免费141

“四大名校掠夺教育资源”提法不严谨148

9．疾呼义务教育全免费152

变不可能为可能152

“周大炮”与“周免费”153

10．见证划时代的掌声154

首次上书温总理155

再次上书温总理155

四 基础教育要均衡发展157

1．基础教育应均衡发展158

2．标本兼治乱收费问答160

教育乱收费现状扫描160

教育乱收费根源所在161

教育乱收费责任在谁163

教育乱收费根治之方164

3．“强国论坛”聊教育166

教育问题主要集中在农村教育、基础教育和高等教育166

农民工子女进入城市高中算不算高考移民170

4．书费留口乱收费 课本循环方治本173

循环用书，代表建议173

书费已成最大负担，建议教科书循环使用174

5年节省1584亿元，音乐、美术等科可试点174

循环用书环保算账174

循环用书三问三答174

五 阳光教育须全面推行177

1．让“阳光”驱散“灰色教育”的阴霾178

我的阳光教育论178

阳光教育的内涵181

2．让优秀的意志品质伴孩子扬帆远航186

什么叫意商186

为什么要强调意商的培养187

怎样培养意商188

3．走出“囚徒困境”，实现合育“多赢”190

合育的概念背景190

合育的理论依据192

合育的基本内容193

让孩子学会合群194

让孩子学会合享196

4．让阳光洒满教育198

阳光教育的提出有其针对性198

阳光教育的内涵是面向全体、面向全面、面向全程199

阳光少年评选是对现有“三好”学生评选的改进和完善199

六 职业教育当用力推进203

1．就职业教育答记者问204

职业教育要保持高质量低重心204

技工荒凸显职业教育人才培养结构不合理205

2．全面建设小康社会与职业教育新使命208

职业教育在全面建设小康社会中大有作为208

构建职业继续教育体系已成为职教促进小康社会建设的关键212

七 高等教育须深化改革215

1．高等教育体制亟须改革216

改革高校考试录取制度217

改革高校招生制度218

改革高校收费制度220

改革贷款还贷与就业制度221

改革高校评估制度222

2．因教致贫应消除225

因教致贫在导致家庭贫困的原因中大概占20％225

高校收费既要控制又要完善配套措施226

3．高招指标投放应合理228

高校招生指标改革的基本原则229

高校招生指标改革的基本思路230

高校招生指标改革的方法与步骤231

4．做客腾讯谈高等教育234

应试教育和素质教育234

高等教育不应简单地提产业化234

高校扩招和大学生就业235

对高校扩招的分析237

5．研究生选拔程序与价值趋向的制度之思240

全国统考有待改革240

考研时间需要改变241

明确改革的价值趋向241

八 教师素质应整体提高245

1．整体提高教师素质的四建议246

启动强师“三百万工程”246

教师应定期轮换248

定期轮换制的必要性和可行性249

构建教师定期流动轮换制251

国企教师同待遇253

教师入职应宣誓255

2．免费师范生教育为教师终身制保驾护航257

教育部直属师范大学师范生免费教育意义重大257

提高全社会教师素质，最根本的措施是提高教师的待遇260

部属师范大学免费主要还是一个引导作用261

3．让教师成为全社会最受尊敬的职业263

农村师资一是数量问题，二是质量问题263

教师最好不纳入公务员265

政府工作报告鼓励终身从教266

九 学生权益须法律保障267

1．谈学生权益268

医疗保障应完善268

就业困局可破解270

2．发挥政府在就业中的主导作用273

未来十年内，就业压力不会缓解273

解决大学生就业问题，政府应该发挥主导作用274

加强创业意识与创业技能培训275

反就业歧视276

3．和崔永元对话就业歧视279

4．第四次提出制定“反就业与职业歧视法”283

最初的关注缘于“中国乙肝维权第一案”283

就业歧视现象严重，社会危害大283

歧视现象难以界定、难以取证284

制定“反就业与职业歧视法”需要明确歧视的概念284

提出“反就业与职业歧视法”本身就是一种价值285

5．在天涯社区谈履职与反就业歧视法287

尽职的人大代表应具备的素质287

造成就业歧视的主因所在289

6．人大代表为大学生病不起求解295

人代会上的两次“建议”295

“社保＋商保＋救助基金”的新体系296

7．一个全国人大代表的反就业歧视之旅298

十 民办教育须积极促进301

1．大力促进民办教育302

民办教育将成为我国教育体系中一支不可缺少的重要力量302

政府应依法支持民办教育的发展303

民办教育发展不能急躁冒进304

2．一流民办高校的六大条件305

一流民办高校要有一流的战略、资金、制度、人才、研究和声誉305

过于乐观与过于悲观都是民办高校当前和未来发展的大忌309

3．民办高校的突出问题310

民办高校最突出的问题在招生工作310

依法招生、诚信招生、阳光招生、打击非法和诈骗招生312

十一 终身教育建学习社会315

1．构建终身教育体系的关键316

社区教育是构建终身教育体系的切入点316

城市是终身教育的突破口317

网络是实施终身教育的重要渠道318

2．构建终身教育体系的步骤321

构建终身教育体系是十六大报告提出的重要任务321

构建终身教育体系当前要开展十大工作321

3．“建设学习化社会”入宪327

十二 教育投入应尽早达4％329

1．在搜狐网谈4％的四个可操作性建议330

4％的意义非常重大330

为什么一定要是4％332

没有钱不够的问题337

把“逐步”变成“尽快”342

2．呼吁政府落实教育发展纲要承诺349

教育偏门乱象根子在“投入”349

各级学校深陷债务危机350

4％完全有能力、有财力实现351

期待普惠性全免费义务教育351

资源配置不均在于扭曲的政绩观352

3．代表建议制定“教育预算法”保证教育投入353

明确各级政府教育投入责任353

制定“教育预算法”354

设立教育经费拨款委员会354

十三 教育立法得加快进程357

1．教育立法应跟上358

立法太慢不利于教育发展358

在全社会要形成法律意识359

2．《义务教育法》修改意见361

重新修改《义务教育法》有助于教育事业健康发展361

对修改《义务教育法》的主要意见365

3．制定“终身教育法”368

制定“终身教育法”刻不容缓368

制定“终身教育法”须借鉴国内外先进经验369

4．制定“反就业与职业歧视法”370

歧视就是指不平等地看待370

西方法治国家过去的100多年就是一部反歧视、争取平等权利的历史370

我国现实生活中的歧视现象相当严重和普遍371

制定反就业歧视法任重道远374

十四 教育决策要民主科学375

1．加强科学决策成立教育咨询委员会376

教育咨询是教育决策科学化的重要前提376

加强教育咨询、发挥其在教育决策中的作用还需继续努力378

建立教育咨询委员会极有必要379

2．促进教育公平 设立教育公平委员会383

极有必要建立专门的教育公平监管机构383

构建教育公平委员会的基本设想387

3．吸纳各界民意 建立教育决策新机制389

教育决策新机制是一种政府与社会各界沟通、吸纳民间智慧的机制389

教育行政领导决策时应充分听取社会各界的意见和建议390

4．转变政府职能 构建中介性评估体系392

建立中介性评估机构是转变政府职能的迫切需要392

建立中介性评估机构应注意的几个问题392

5．现代教育改革 应该有更多理性思考395

教育改革呼唤更多理性思考395

制定教育投入法是解决教育投入的重要前提396

改革高考制度要循序推进，多做加法，少做减法396

附录 近年访谈与报道要目398