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第一课（星期一） 灵魂——共同愿景第一节　故事引入2

丘吉尔的演说电影《斯巴达克斯》的启示第二节　理论导读3

初识“愿景”“上下同欲者胜”建立共同愿景：第五项修炼第三节　课文精解3

1．什么是共同愿景3

2．共同愿景的三个要素3

3．共同愿景的三个层次3

4．建立愿景的三个要求第四节　课堂练习9

实现愿景要制订哪些保障、激励措施团队愿景建立起来了吗？个人愿景建立起来了吗？第五节　课间游戏10

游戏一：翻越愿景墙10

游戏二：穿越“愿景关”11

第六节　创新思维训练与测试13

创新理念训练13

威廉斯创造力倾向测量表14

第七节　课后作业19

第二课（星期二） 骨骼——思维导图第一节　故事引入24

“世界大脑先生”发明思维导图的故事第二节　理论导读25

人脑对图画比对文字记忆的速度快100万倍思维导图开发大脑潜能：激发创新力第三节　课文精解27

1．什么是思维导图27

2．为什么要学习思维导图27

3．思维导图的四个特征第四节　课堂练习30

1．绘制思维导图的四种工具30

2．七步画法30

3．五大诀窍第五节　课间游戏32

游戏一：开发右脑32

游戏二：思维导图学英语33

第六节　创新思维训练与测试35

训练一：左右脑创新思维训练35

训练二：维克斯健脑操37

测试一：看看你右脑开发得如何？38

测试二：测测你是右脑型人才吗？39

第七节　课后作业40

第三课（星期三） 血液——学习方法第一节　故事引入42

在斯坦福大学毕业典礼上，美国苹果电脑公司首席执行官史蒂夫·乔布斯，讲述了发人深省的故事第二节　理论导读44

人类正以十倍速度在发展，能用十倍的时间来求知吗未来文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人学会学习的实质：掌握适合、有效的学习方法第三节　课文精解45

1．你是哪一种学习类型45

2．测定你的学习类型45

3．学会学习的“八项原则”45

4．消除学习障碍45

5．寻找适合自己、最有效率的学习方法第四节　课堂练习58

第一个书签：开路先锋第二个书签：继往开来第三个书签：蓦然回首第四个书签：灯火阑珊第五节　课间游戏59

游戏：神奇的大脑59

第六节　创新思维训练与测试60

逻辑思维训练60

测试一：测一测你的学习类型61

测试二：你了解自己的学习方式吗？64

第七节　课后作业66

第四课（星期四） 四肢——创新思维技法　技法一：头脑风暴法第一节　故事引入71

“直升飞机扇雪”引发的头脑风暴第二节　理论导读72

头脑风暴何以能激发创新思维联想反应情绪感染竞争意识个人欲望第三节　课文精解73

1．默写式头脑风暴法（六五三法）73

2．卡片式头脑风暴法73

3．反头脑风暴法73

4．头脑风暴法的阶段、组织形式和类型73

5．头脑风暴法的“四规则”第四节　课堂练习80

1．准备工作80

2．练习步骤80

3．应用诀窍80

4．对主持人的要求第五节　课间游戏83

游戏：盲人摸号83

第六节　创新思维训练与测试84

训练一：形象思维训练84

训练二：清除头脑风暴障碍训练86

测试：企业员工心理测试87

第七节　课后作业90

第五课（星期五） 技法二：设问思维法第一节　故事引入92

我们真的认识自己吗？你算出来剩余的人生之日、工作之日了吗？第二节　理论导读93

1．“5W2H法”93

2．奥斯本检核表法93

3．聪明十二法第三节　课文精解95

1．“5W2H法”使用步骤95

2．“5W2H法”使用要点95

3．奥斯本检核表内容95

4．奥斯本检核目录法应用95

5．聪明十二法应用第四节　课堂练习102

1．美国通用汽车公司的检核目录102

2．企业开发新产品的检核目录102

3．企业降低成本的检核目录103

第五节　课间游戏104

安蜡烛104

第六节　创新思维训练与测试104

克服思维障碍训练104

职业能力测试105

第七节　课后作业113

第六课（星期六） 技法三：列举思维法第一节　故事引入116

第23届洛杉矶奥运会赢利2.15亿美元背后的故事第二节　理论导读117

启发创造设想找到发明主题化腐朽为神奇第三节　课文精解118

1．特性列举法118

2．希望点列举法118

3．缺点列举法118

4．缺点逆用法第四节　课堂练习122

在A4纸上画一个“○”（圆圈），想像它是什么不同的人想像的结果也不同第五节　课间游戏123

游戏：公司氛围123

第六节　创新思维训练与测试124

训练一：“希望点列举法”思维训练124

训练二：“缺点列举法”思维训练125

测试：艾克森情绪稳定性测评126

第七节　课后作业138

第七课（星期日） 技法四：联想思维法第一节　故事引入140

小说《手机》和电影《手机》诞生的契机140

10个人过桥第二节　理论导读141

相似联想对比联想接近联想第三节　课文精解143

1．自由联想创新思维法143

2．强制联想创新思维方法143

3．类比联想创新思维法第四节　课堂练习147

1．自由联想练习147

2．定向联想练习147

3．强制联想练习147

4．相似、对比和接近联想练习第五节　课间游戏149

游戏：智慧钥匙149

第六节　创新思维训练与测试152

训练一：想像思维训练152

训练二：思维的变通性训练153

训练三：思维的新颖性训练154

测试：了解自己的思考方式154

第七节　课后作业157

第八课（每天必修课） 心态——永恒主题第一节　故事引入160

一对兄弟的故事，真实地反映了我们的心态和人生第二节　理论导读161

什么样的人最幸福？幸福与财富同步增长吗？是什么阻碍了对幸福的感受？“看不见的法宝”——积极心态第三节　课文精解162

积极心态十种工具：1．学会改变态度162

2．学会发掘潜力162

3．学会自我暗示162

4．学会欣赏别人162

5．学会付诸行动162

6．学会释放压力162

7．学会享受过程162

8．学会宽容162

9．学会感恩162

10．学会快乐第四节　课堂练习173

快乐六计划：A计划—采取行动B计划—调整观念C计划—抒发情绪D计划—散心调剂E计划—发现意义F计划—增强体能第五节　课间游戏174

游戏：10天心理挑战第六节　创新思维训练与测试176

训练一：寻找激发创意的最佳情境176

训练二：质疑日常习惯176

测试一：职场幸福指数测试177

测试二：测测你的忧郁指数179

第七节　课后作业180

参考文献183

附录185

后记193