图书介绍
高中学生学业评价的实践与探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 范颖，朱娴华主编 著
- 出版社： 上海：百家出版社
- ISBN：7807037229
- 出版时间：2007
- 标注页数：338页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：350页
- 主题词：课程－教学评议－研究－高中
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图书目录
第一章 导言1
第一节 问题的提出1
一、课题的理论价值1
二、课题的现实意义5
三、概念的界定与基本假设9
第二节 研究思路与方法13
一、研究的基本思路13
二、研究的主要方法17
三、研究的过程与步骤18
四、选取华模中学为个案的理由22
第三节 文献述评28
一、教育评价理论及其发展28
二、学生学业评价模式研究的起源与发展30
三、学生学业评价模式的几种类型32
四、美国、英国和日本学生学业评价的教育实践研究35
五、国内高中的学业评价现状39
第二章 评价的发展性43
第一节 评价发展性的理论概述43
一、发展性评价的基本内容43
二、发展性评价的理论依据44
三、发展性评价的基本原则与功能45
第二节 发展性评价的实施48
一、华模中学实施发展性评价的策略48
二、华模中学实施发展性评价的途径50
三、华模中学实施发展性评价的方法56
第三节 发展性评价的实践分析与反思59
一、发展性评价的条件分析59
二、发展性评价的操作要领61
三、发展性评价的效果分析62
第三章 评价的全面性67
第一节 评价全面性的理论概述67
一、全面性评价的基本内容67
二、全面性评价的理论依据68
三、全面性评价的基本原则与功能71
第二节 评价全面性的实施73
一、华模中学实施全面性评价的策略73
二、华模中学实施全面性评价的方法77
三、华模中学实施全面性评价的途径83
第三节 评价全面性的实践分析与反思89
一、全面性评价的条件分析89
二、全面性评价的操作要领91
三、全面性评价的效果分析93
第四章 评价的主体性96
第一节 评价主体性的理论概述96
一、主体性评价的基本内容96
二、主体性评价的理论依据97
三、主体性评价的基本原则与功能102
第二节 主体性评价的实施104
一、华模中学实施主体性评价的策略104
二、华模中学实施主体性评价的途径107
三、华模中学实施主体性评价的方法108
第三节 主体性评价的实践分析与反思117
一、主体性评价的条件分析117
二、主体性评价的操作要领125
三、主体性评价的效果分析128
第五章 评价的差异性132
第一节 评价差异性的理论概述132
一、差异性评价的基本内容132
二、差异性评价的理论依据134
三、差异性评价的基本原则与功能138
第二节 差异性评价的实施140
一、华模中学实施差异性评价的策略140
二、华模中学实施差异性评价的途径142
三、华模中学实施差异性评价的方法154
第三节 差异性评价的实践分析与反思160
一、差异性评价的条件分析160
二、差异性评价的操作要领162
三、差异性评价的效果分析163
第六章 评价的开放性165
第一节 评价开放性的理论概述165
一、开放性评价的基本内容165
二、开放性评价的理论依据167
三、开放性评价的基本原则与功能170
第二节 开放性评价的实施172
一、华模中学实施开放性评价的策略173
二、华模中学实施开放性评价的途径174
三、华模中学实施开放性评价的方法181
第三节 开放性评价的实践分析与反思186
一、开放性评价的条件分析186
二、开放性评价的操作要领190
三、开放性评价的效果分析191
第七章 研究结果分析与讨论195
第一节 研究的基本结论及其分析195
一、高中学生学业评价的特征及其关系195
二、高中学生学业评价的策略与方法196
三、高中学生学业评价实施途径与要领199
第二节 高中学生学业评价实践与研究的若干问题与思考201
一、评价的多元主体问题201
二、客观的评价需要研究有效的评价策略和方式204
三、评价的定量与定性问题205
四、评价的全面性与差异性问题206
第三节 关于高中学生评价的几点建议209
一、整合评价内容与方法，反映学生个性发展209
二、协调评价主体的关系，体现学生多元发展210
三、发挥评价的激励性，引导学生发展方向219
附件一228
华模中学关于学生学业评价的调查报告228
华模中学关于学生学业评价问题的教师情况分析241
高二年级教学调研方案244
关于高二年级教学调研情况的报告246
对实践基地、社区老师、家长及教练的问卷访谈分析——关于建立新型的学生评价体系的问卷251
多媒体平台下高中学生学业评价记录方式的实践研究255
利用《上海市学生成长记录册》对学生评价的探索与实践272
社区和实践基地参与评价学生方法的研究279
附件二289
高中普通美术班学生理化学业评价行动研究结题报告289
对英语特色班学生进行化学学业评价的探索296
体育特长生和特招生学业评价的研究报告303
社会实践课程中学生评价问题的研究308
高中地理学业评价的探索与实践314
对学生政治学科评价的几点认识318
小议语言在班主任对学生评价中的几个原则322
对于英语教学评价的思考324
高中政治课堂教学中学生学习评价的探索与实践——基于政治新教材背景下的思考329
后记337