图书介绍
和谐 合作 发展-合作学习理论在小学数学教学中的应用PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 尹宗禹，张梅玲主编；李耀民，谭晓培副主编 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：7030113225
- 出版时间：2003
- 标注页数：351页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：363页
- 主题词：数学课－教学理论－小学
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图书目录
第一篇 探索者的思考3
合作学习与小学生素质的发展实验方案3
合作实验课题与教学改革12
实施素质教育与合作学习18
合作学习与小学生素质的发展24
对合作学习的认识与实施28
小学数学教学中的合作学习34
合作学习与学生素质的发展38
我是如何开展合作学习的43
合作学习有助于培养学生的综合素质49
关于进行合作学习实验的实践与思考57
合作学习课题研究工作阶段小结62
在合作学习中开发小学生创新潜能69
第二篇 实践者的步伐79
第一部分 合作学习基本技能训练关于合作学习技能训练课的说明79
合作意识的培养及合作技能的训练82
合作学习训练课（一）——介绍自己，了解他人89
合作学习训练课（二）——展示个人特长92
合作学习训练课（三）——每人都有自己的长处，团结起来力量大（Ⅰ）94
合作学习训练课（四）——每人都有自己的长处，团结起来力量大（Ⅱ）97
合作学习训练课（五）——每人都有自己的长处，团结起来力量大（Ⅲ）100
合作学习训练课（六）——听的训练（Ⅰ）103
合作学习训练课（七）——听的训练（Ⅱ）106
合作学习训练课（八）——说的训练（Ⅰ）109
合作学习训练课（九）——说的训练（Ⅱ）112
合作学习训练课（十）——如何讨论115
合作学习训练课（十一）——如何交往117
合作学习训练课（十二）——如何做主持人（Ⅰ）120
合作学习训练课（十三）——如何做主持人（Ⅱ）122
合作学习训练课（十四）——如何合作124
第二部分 合作学习课堂基本模式的探索试论小学数学合作学习的教学模式127
小学数学低年级实践应用合作教学模式的研究142
对合作学习实践应用模式的研究149
“动手操作”的合作教学模式初探155
小学数学“探究发现”合作教学模式实施策略的研究163
“策略选择式”教学模式的构建170
“探究发现式”教学模式初探177
“动手操作”教学模式有利于学生实践能力的培养185
合作学习中“自主学习”模式的探索193
“提出问题”与“自主学习”199
第三部分 合作学习课堂教学评价体系初探小学数学合作学习课堂教学评价208
对学生合作学习中评价体系研究的阶段报告218
如何使用《合作学习课堂教学评价表》224
第四部分 合作学习课堂设计案例元、角、分的认识228
11～20各数的认识232
万以内数笔算减法239
吨和克的认识244
单价、数量和总价249
连乘应用题254
平行线的认识260
圆锥的认识265
生活中的平均分问题272
学校生活中的数学问题276
小小调度室281
小小储蓄所285
小小罐头公司289
第三篇 实验者的话语297
实施合作学习有助于学生情感的发展297
合作学习与学生实践能力的培养305
利用不同分组形式促进学生交流312
来自学生的心语320
来自家长的心语324
来自教师的心语329
附录333
合作学习课堂教学教师评价手册333
合作学习课堂教学学生评价手册342