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序言&潘洁1

总报告篇3

普特融合幼儿园中对障碍幼儿进行分合教育的实践研究&夏国琴 王熙珍 李金梅3

分报告篇25

国内外特殊儿童教育情报综述&王熙珍25

对《学前一体化教育》研究的思考和推进&王熙珍41

发挥普特融合幼儿园资源优势开展对障碍幼儿进行分合教育的实践&王熙珍49

普特融合幼儿园对障碍幼儿训练方法的实践研究&夏国琴56

资源利用篇67

利用普特融合幼儿园师资优势，对障碍幼儿分合教育的实践研究&夏国琴67

利用普特融合幼儿园课程资源，对障碍幼儿进行分合教育实践研究&王熙珍70

利用普特融合幼儿园教法优势，对障碍幼儿进行分合教育&夏国琴81

利用普特融合幼儿园设备资源，对障碍幼儿进行分合教育实践研究&陆莹84

利用普特幼儿园正常幼儿优势，对障碍幼儿进行分合教育研究&练宏87

训练方法篇95

塑造训练法95

以塑造训练法为主对自闭症幼儿问题行为进行矫正的分合教育研究&刁俊翠95

观察学习教育方法简介&刁俊翠99

教案《认识有趣的乌龟》&刁俊翠99

分层操作教育方法101

分层操作教育方法简介&刁俊翠101

教案《认识可爱的五官》&刁俊翠101

图文配对教育方法简介&刁俊翠103

教案《认识可爱的小狗》&刁俊翠103

同伴互动教育方法简介&刁俊翠105

教案《你的名字，我的名字》&刁俊翠105

普特互动教育方法简介&刁俊翠107

教案《春天里》&刁俊翠107

同伴互动教育方法简介&刁俊翠108

教案《小猪噜噜》&刁俊翠109

感官训练法115

在分合教育中，利用“感官训练法”提高障碍幼儿数活动能力的实践研究&练宏115

感官训练教育方法简介&练宏118

教案《听罐》&练宏119

情景互动法123

以“情景互动法”为核心，在分合教育中对自闭症幼儿进行情感培养的研究&练宏123

模仿演示教育方法简介&练宏128

教案《手口一致点数1～3》&练宏129

分层操作教育方法简介&练宏130

教案《穿珠珠》&练宏130

模拟练习教育方法简介&练宏131

教案《挂彩灯》&练宏131

目测训练教育方法简介&练宏132

教案《分纽扣》&练宏133

游戏疗法教育方法简介&练宏133

教案《寄信》&练宏134

动作模仿教育方法简介&练宏135

教案《插像片》&练宏135

角色扮演教育方法简介&练宏136

教案《秋叶》&练宏136

拼搭材料教育方法简介&练宏137

教案《东方明珠》&练宏138

情景互动教育方法简介&练宏138

教案《吃火锅》&练宏139

自然环境教育方法简介&练宏140

教案《花儿朵朵开》&练宏140

情绪体验教育方法简介&练宏141

教案《小雪花》&练宏142

多媒体认知法145

多媒体认知活动中障碍幼儿分合训练方法的运用&陆莹145

同伴互动教育方法简介&陆莹149

教案《小熊的灯笼》&陆莹149

生活情景教育方法简介&陆莹150

教案《晒被子》&陆莹150

人机互动教育方法简介&陆莹151

教案《小猪吃得饱饱》&陆莹151

模仿演示教育方法简介&陆莹152

教案《吃火锅》&陆莹152

模拟练习教育方法简介&陆莹153

教案《公共汽车开来了》&陆莹153

分层操作教育方法简介&陆莹154

教案《去春游》&陆莹154

互动交流教育方法简介&陆莹155

教案《大娃娃小娃娃》&陆莹155

感染训练法159

运用“感染法”在分合教学中对障碍幼儿进行生活能力的培养&瞿红159

环境感染流教育方法简介&瞿红164

教案《有趣的平衡台》&瞿红164

成功体验教育方法简介&瞿红165

教案《剥橘子》&瞿红165

游戏认知教育方法简介&瞿红166

教案《苹果》&瞿红167

动手操作教育方法简介&瞿红168

教案《新年礼物——糖果》&瞿红168

生活情景教育方法简介&瞿红169

教案《小兔拔萝卜》&瞿红169

师生互动教育方法简介&瞿红170

教案《有趣的平衡台》&瞿红170

环境感染教育方法简介&瞿红171

教案《玩圈：开车去儿童乐园玩》&瞿红172

观察学习教育方法简介&瞿红173

教案《脚印》&瞿红173

情景互动教育方法简介&瞿红174

教案《小猫捉鱼》&瞿红174

游戏学习教育方法简介&瞿红175

教案《赶小猪》&瞿红175

个案研究篇179

在分合教育中运用协助法对自闭症幼儿辰辰偏食行为矫正的案例&刁俊翠179

在“情景互动法”中矫正中度自闭症幼儿过激行为分教育个案&练宏184

在分合教育中运用“图文配对学习法”对自闭症幼儿进行发音训练&刁俊翠189

运用“亲子互动法”对中度自闭症幼儿自控力培养分合教育的个案&练宏192

分教育中运用“操作法”对自闭症幼儿进行封闭式数数训练个案&练宏196

在分合教育中运用“游戏疗法”提高弱智幼儿数数能力的个案研究&练宏200

在分教学中培养自闭症幼儿的认知能力个案&陆莹205

在分合教学中提高轻度自闭症幼儿的语言表达能力个案&陆莹210

运用“师生互动法”对自闭症幼儿进行感觉统合训练的分教育个案&瞿红215

运用“环境感染法”对智障幼儿进行感觉统合训练的分教育个案&瞿红219

运用“奖励法”和“互动法”让唐氏综合征幼儿适应集体的分合个案&瞿红223

运用“替代过渡法”逐步矫正自闭症幼儿偏食的分教育个案&瞿红226

附录231

普特融合资源开发与利用照片231

障碍幼儿分合教育大纲233