图书介绍

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快速记忆与右脑开发101问
  • 杨延梓著 著
  • 出版社: 北京:长城出版社
  • ISBN:7800174411
  • 出版时间:2000
  • 标注页数:192页
  • 文件大小:2MB
  • 文件页数:201页
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图书目录

1.你是怎样记忆事物的1

2.什么是记忆2

3.什么是记忆的潜在能力3

4.有哪几种记忆4

5.什么是记忆的过程7

6.什么是短期记忆与长期记忆9

7.如何运用记忆10

8.怎样提高直接记忆13

9.怎样记忆15

10.什么是视觉记忆与抽象记忆18

11.什么是注意力与铭记20

12.记笔记时如何使用关键词25

13.记忆的时间如何27

14.怎样解决下列几个问题31

15.为什么短期学习要重视相似性和前后关系34

16.中国人是怎样看待记忆的36

17.希腊人是怎样解释记忆的37

18.罗马人是怎样解释记忆的39

19.基督教会对记忆有哪些影响40

20.过渡时期——18世纪对记忆有哪些影响41

21.19世纪对记忆看法如何42

22.现代的记忆理论发展到什么程度43

23.人有几个脑子45

24.什么是超常记忆的秘密51

25.你的记忆力如何54

26.什么是联想记忆法61

27.什么是标定(peg)记忆法64

28.什么是反复记忆法73

29.什么是分习记忆法75

30.什么是归纳记忆法76

31.什么是韵律记忆法79

32.什么是图表记忆法82

33.什么是特征记忆法84

34.什么是谐音记忆法87

35.什么是器官记忆法89

36.什么是五段记忆法90

37.什么是朗读记忆法91

38.什么是拆字记忆法94

39.右脑具有哪些能力95

40.什么是右脑的潜在能力97

41.如何培养儿童使用右脑100

42.右脑教育能培养出什么样的孩子101

43.右脑是怎样进行记忆的102

44.为什么说形象和闪念是创造的源泉102

45.父母认识到右脑的作用,会改变儿童记忆力吗104

46.什么是右脑五感106

47.什么是形象力108

48.什么是右脑置换装置111

49.如何通过暗示进行形象训练112

50.如何培养右脑记忆113

51.如何培养瞬息的计算能力115

52.如何培养速读能力116

53.小学生学习成绩不佳,母亲为此而感到烦恼时怎么办118

54.通过形象教育,能增强记忆吗119

55.怎样培养右脑记忆121

56.记忆力差的儿童,如何进行右脑记忆训练122

57.孩子真的记忆不行吗123

58.通过右脑教育,任何人都能成为一个有用的人吗124

59.智商差的儿童,也可以进行右脑开发吗126

60.如何用音乐节奏开发右脑128

61.能爬起来的小家伙,如何启发他的创造力128

62.如何用找带子方法,培养孩子的思考能力129

64.如何用学画画的方法,启发他的创造力130

63.如何用转动玩具启发孩子的创造能力130

65.如何用辨认物品的方法,来增强记忆力131

66.如何用绕道法,来培养孩子的思考力132

67.如何用成双成对歌开发右脑132

68.如何用儿歌让孩子体会韵律感133

69.如何做按开游戏,使孩子体会韵律感134

70.如何教儿歌,教孩子体会音乐的韵律134

71.怎样做空箱寻宝游戏135

72.如何做积木游戏136

73.怎样做猜谜游戏136

74.怎样做各种造型137

76.如何教孩子做图形联想138

75.怎样看图猜谜138

77.怎样教孩子做迷路游戏139

78.怎样做对比图画140

79.怎样教孩子唱画画歌142

80.怎样教孩子猜形状144

81.怎样做火柴杆游戏145

82.怎样摆出关系来146

83.怎样教孩子发现差异147

84.怎样做猜谜游戏149

85.怎样教孩子用方格纸制图149

86.怎样发现隐藏的画150

88.怎样从部分推理到整体推理152

87.怎样训练孩子做词的联想152

89.如何平分图形154

90.怎样找图形155

91.如何从图画中找出不合理的地方156

92.什么是右脑形象训练中的汉字法和数字法157

93.犹太人家庭与非犹太人家庭有什么不同159

94.什么是犹太人的独特育儿法160

95.什么是形象法161

96.什么是精神高度集中法180

97.什么是心理法182

98.什么是气氛转换法184

99.什么是气功疗法186

100.如何用药物来改善记忆189

101.有哪些营养素能使大脑聪明191

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