图书介绍
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- 吉林大学，吉林师范大学，哈尔滨师范学院编 著
- 出版社： 吉林师范大学函授教育处
- ISBN：
- 出版时间：1959
- 标注页数：136页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：165页
- 主题词：
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图书目录
第一讲 文艺的工农兵方向1
一 文艺和现实生活的关系1
（一）客观现实生活是文艺创作的源泉1
（二）文艺的上层建筑性质及其社会作用6
（三）对以胡适、胡风为代表的唯心论的批判12
二 文艺和阶级、政治的关系15
（一）阶级社会中文学的阶级性15
（二）资产阶级的“人性论”的反动本质18
（三）文学的党性原则21
（四）“一本书主义”——资产阶级世界观26
三 社会主义文艺的工农兵方向28
（一）文艺和人民的关系28
（二）社会主义文艺的工农兵方向30
（三）在文艺工作实践中如何贯澈工农兵方向31
（四）右派和修正主义者对社会主义文艺的工农兵方向的歪曲37
四 社会主义文学事业必须由党来领导40
（一）党是社会主义文艺事业的领导者40
（二）就党领导文艺问题驳右派和修正主义的谬论49
第二讲 如何为工农兵服务55
一 普及第一，普及和提高相结合55
（一）普及和提高的原则，是党在文艺工作上的群众路线55
（二）普及第一，普及和提高相结合56
（三）作家和劳动人民的真正结合是解决普及和提高关系的关键64
（四）右派和修正主义者对普及和提高原则的？曲66
二 文艺工作者要树立共产主义世界观68
（一）世界观对创作的作用68
（二）世界观与创作方法76
（三）作家思想改造的必要性83
（四）作家建立共产主义世界观的途径85
三 深入人民生活，为当前政治斗争服务89
（一）人民生活是文艺创作的唯一源泉89
（二）驳修正主义在“生活及题材”问题上的谬论90
（三）深入生活是克服创作公式化、概念化的基本途径93
（四）文艺要为当前政治斗争服务98
四 掌握文学反映现实的规律，创造典型的艺术形象104
（一）文学的形象性104
（二）文学的典型性108
（三）对教条主义和修正主义的典型论的批判113
（四）典型化115
（五）正面英雄形象的创造119
（六）修正主义把文艺特征神秘化的反动本质123
五 继承遗产，不断革新126
（一）遗产的继承和革新126
（二）向民间文艺传统学、新民歌学习134