图书介绍
教育理论的哲学基础的反思 关于“人”的问题PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 夏正江著 著
- 出版社： 上海：上海教育出版社
- ISBN：7532073203
- 出版时间：2001
- 标注页数：323页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：337页
- 主题词：
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图书目录
前言1
第一章 人与教育理论1
第一节 人的善性与恶性4
一、简要的历史回顾4
二、问题的转换分析7
第二节 “自然”人与“文化”人10
一、对教育基本理论问题的重新审视11
二、本对范畴的教育学意蕴之分析17
第三节 自主的人与受动的人26
一、自主论与教育26
二、受动论与教育32
三、自主论与受动论的关系及教育学意义39
第四节 理性的人与非理性的人46
一、理性哲学对理性人的关注及其演变46
二、非理性哲学对非理性人的关注及其演变54
三、理性与非理性的关系及其在教育上的运用62
第五节 人的世俗性与宗教性70
一、宗教的概念及其合理性70
二、从宗教存在的合理性看教育83
第六节 人的恒常性与可变性85
一、两种定向的本体论分歧及其在教育学中的差异表现85
二、上述分歧的检验及其对教育学的启示92
第二章 教育目的形成研究99
第一节 以规范哲学的方式确立教育目的100
一、历史的回顾100
二、以规范哲学的方式确立教育目的涉及到的问题124
第二节 以分析哲学的方式确立教育目的137
第三节 以科学实证的方式研究教育目的146
一、对学生的调查分析147
二、对当代社会生活的调查分析151
三、对学科专家建议的调查分析154
第三章 教育目的价值论分歧之一：个人主义与社会主义156
一、个人本位教育目的论的价值倾向157
第一节 两种取向的概要与轮廓157
二、社会本位教育目的论的价值倾向161
第二节 哲学基础分析167
一、个人主义、社会主义哲学基本假设分析169
二、个人主义、社会主义哲学基本价值准则分析175
第三节 本研究在教育领域里的运用201
一、教育目的的定位201
二、实现教育目的面临的困难与障碍207
第一节 两种取向的教育及其特征225
第四章 教育目的价值论分歧之二：理性主义与功利主义225
一、以理性主义定向的自由教育226
二、以功利主义定向的职业教育233
第二节 对自由教育与职业教育的合理性辩护及批判235
一、对自由教育的合理性辩护及批判235
二、对职业教育的合理性辩护及批判242
三、对自由教育与职业教育统一性的寻求246
一、精英主义取向的教育理论与实践251
第一节 两种取向的历史透视251
第五章 教育目的价值论分歧之三：精英主义与平等主义251
二、平等主义取向的教育理论与实践258
第二节 平等主义与精英主义取向的价值辨析261
一、教育的平等主义取向261
二、教育的精英主义取向272
三、协调两种取向的可能性277
第一节 两种取向的主要分歧282
一、卢梭对预备论的批判282
第六章 教育目的价值论分歧之四：现时主义与未来主义282
二、杜威对预备论的批判283
第二节 对两种取向分歧的检验与剖析285
一、从现时论对预备论的批判看两种取向的合理性及局限性285
二、主要结论296
结束语 对话人生与教育298
一、对话人生的必要性298
二、教育的责任及其可能性305
主要参考书目316