图书介绍
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- 崔士民编著 著
- 出版社： 成都：电子科技大学出版社
- ISBN：9787811149432
- 出版时间：2008
- 标注页数：300页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：307页
- 主题词：职业教育－教育理论－高等学校：技术学校－教材
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图书目录
第一章 职业教育学与职业教育1
第一节 职业教育学概述1
第二节 职业教育概述8
第三节 职业教育的发展方针、目标、意义17
第二章 职业教育体系的理论基础与发展趋势25
第一节 职业教育体系的理论基础25
第二节 我国现行的职业教育体系30
第三节 职业教育体系的发展趋势40
第三章 职业教育的培养目标44
第一节 职业教育培养目标及其依据44
第二节 职业教育培养目标的素质结构48
第三节 各级各类职业教育的培养目标53
第四节 职业教育专业培养目标构建和实例分析57
第四章 职业教育的专业设置62
第一节 专业设置概述62
第二节 专业设置的原则和要求70
第三节 专业设置的程序和方法78
第五章 职业教育的课程84
第一节 课程概述84
第二节 典型职业教育课程模式评介88
第三节 职业教育课程改革与发展的趋势98
第六章 职业学校的教学原理102
第一节 职业学校教学工作的地位与作用102
第二节 职业学校的教学任务与内容107
第三节 职业学校的教学过程与原则119
第七章 职业学校的教学工作132
第一节 职业学校的理论教学132
第二节 职业学校的实践教学141
第八章 职业学校的教学方法与教育技术154
第一节 职业学校的教学方法154
第二节 职业学校的教育技术169
第九章 职业学校的教学评价与质量控制176
第一节 教学评价的原则、功能、特点与类型176
第二节 考核的形式、程序与方法180
第三节 教学质量的控制187
第四节 职业资格考核鉴定与职业资格证书制度190
第十章 职业学校的德育196
第一节 职业学校德育概述196
第二节 思想品德教育的原则202
第三节 职业学校德育的途径与方法203
第四节 职业道德教育206
第十一章 职业学校学生身心发展特点及教育214
第一节 职业学校的学生发展特点及教育214
第二节 职业学校学生智能发展特点与教育217
第三节 职业学校学生人格发展特点与教育222
第十二章 职业学校的教师226
第一节 职业学校教师的任务与特点226
第二节 职业学校教师的素质与要求232
第三节 职业学校教师的培养与提高237
第十三章 职业学校班主任工作242
第一节 职业学校班主任的地位、角色与工作原则242
第二节 职业学校班主任工作的内容与方法246
第三节 职业学校问题学生的教育252
第四节 职业学校班主任的专业化发展258
第十四章 国外职业教育的比较借鉴262
第一节 发达国家职业教育发展改革的特点262
第二节 发展中国家职业教育发展改革的特点268
第三节 国外职业教育对我国的借鉴273
第十五章 职业教育学科建设与展望280
第一节 21世纪初我国社会经济教育发展前瞻280
第二节 职业教育学科建设历史回顾283
第三节 我国职业教育学科建设的历史任务286
参考文献298