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上篇1

第一章 青年网络德育概述3

第一节 青年网络德育概述3

一、青年网络德育的发展脉络4

二、青年网络德育的机遇和挑战5

三、青年社会化背景下的网络德育6

第二节 青年网络德育原则与方法14

一、青年网络德育的原则14

二、青年网络德育的方法16

三、青年网络德育的实证分析21

第三节 青年网络德育的主体建设30

一、青年网络德育的主体31

二、青年网络德育主体现状34

三、青年网络德育主客体关系37

第二章 青年网络意识形态43

第一节 网络意识形态43

一、网络意识形态概述43

二、青年德育与意识形态的关系45

第二节 网络意见领袖48

一、网络意见领袖的特质48

二、网络意见领袖的识别与挖掘50

三、网络意见领袖的功能52

四、网络意见领袖发展态势53

第三节 网络意见领袖的意识形态教育导向55

一、意见领袖平民化的平等性源剖析55

二、意见领袖参与的网络意识形态传播57

第三章 青年网络话语表达59

第一节 网络话语理论概述59

一、网络话语概况59

二、网络话语的分类及特点61

三、网络话语的理论维度64

第二节 微博语境下的网络话语68

一、基于微博视角的青年网络语言现象68

二、微博语境中的青年话语调查69

三、当前话语形态比较分析72

第三节 青年网络德育话语74

一、网络德育话语范式74

二、网络德育话语的现实困境75

三、青年网络德育话语的重塑77

第四章 青年网络舆情管控80

第一节 网络舆情的议程设置80

一、网络议程设置概述80

二、议程设置在网络舆情危机中的作用82

三、网络舆情危机中议程设置的原则83

四、议程设置在网络舆情危机管理中的运用85

第二节 热门微博的舆情分析88

一、热门微博及其舆情传播特点89

二、热门微博的舆情调查90

三、热门微博舆情生成及对青年的影响94

四、规范热门微博使用的对策96

第三节 热门微信的舆情管控99

一、热门微信的概念及舆情特征100

二、热门微信舆情调查与传播分析101

三、热门微信对浙江青年受众影响分析109

四、热门微信舆情引导及管理的对策111

下篇115

第五章 青年社会化概述117

第一节 青年社会化的内涵117

一、青年社会化的内容117

二、青年社会化的过程119

三、青年社会化的目标121

第二节 青年社会化的网络媒介123

一、网络环境下的青年社会化123

二、网络在社会化中的角色125

三、网络媒介对青年社会化的影响127

第三节 青年社会化进程中的德育共同体的构建131

一、德育共同体的理论维度131

二、青年社会化的现实状态132

三、青年社会化的环境承载体134

四、网络德育共同体构建136

第六章 青年组织动员139

第一节 青年自组织139

一、共青团的历史使命139

二、青年自组织科学发展的价值内涵141

三、青年自组织科学发展的制约因素142

四、共青团引导青年自组织科学发展的路径分析144

第二节 杭州市青年自组织的实证调查145

一、青年自组织及其特征146

二、杭州市青年自组织的发展现状147

三、共青团引导杭州市青年自组织发展的对策149

第三节 共青团组织动员方式创新152

一、共青团的组织动员方式及其制度基础152

二、共青团组织动员方式变迁154

三、共青团组织动员对和谐校园建设的启示156

第七章 青年网络生活方式159

第一节 网络生活方式概述159

一、网络生活方式的特点159

二、网络生活方式的类型162

三、青年网络生活方式现状164

第二节 青年社会化的网络适应169

一、青年网络心理健康170

二、青年社会化的网络适应标准175

三、青年社会化的网络不适应行为181

第三节 青年社会化的网络调试191

一、青年网络成瘾的防治191

二、青年网恋心理的引导192

三、青年网络人际干预193

第八章 青年网络文化建设195

第一节 青年网络文化概述195

一、网络文化的概念195

二、网络文化的特征196

三、网络文化的人群划分197

第二节 网络文化环境中的青年德育200

一、网络文化环境中的青年德育工作200

二、网络文化背景下青年次生文化现象201

三、网络文化建设对青年德育的益弊203

第三节 青年德育与网络文化共建205

一、青年网络文化建设的目标205

二、青年网络文化建设的内容208

三、青年网络文化建设的对策209

参考文献216