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数学教育研究基础丛书 中学数学课程发展研究
  • 顾泠沅主编;徐斌艳著 著
  • 出版社: 上海:上海教育出版社
  • ISBN:7544482486
  • 出版时间:2018
  • 标注页数:356页
  • 文件大小:63MB
  • 文件页数:371页
  • 主题词:

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图书目录

第1章 数学课程发展研究概述1

1.1 课程概念2

1.2 课程研究5

1.3 数学课程概念11

1.4 数学课程研究问题17

1.5 数学课程发展的特点30

第2章 近代中学数学课程发展39

2.1 西方近代中学数学课程发展40

2.2 中国近代中学数学课程发展52

2.3 现代中学数学课程发展的初期59

第3章 数学课程发展的理论视角93

3.1 文化活动与数学课程94

3.2 跨学科视角下的数学课程101

3.3 文化适应视角下的数学课程105

3.4 民俗数学与数学课程112

3.5 设计科学的视角115

3.6 数学课程发展的审美视角123

3.7 社会政治的视角134

第4章 中学数学课程发展的现代特征151

4.1 基于标准的中学数学课程发展152

4.2 能力导向的中学数学课程发展170

4.3 评价引领的中学数学课程发展178

4.4 过程导向的中学数学课程发展206

第5章 中学数学课程发展的现代功能229

5.1 数学创新与中学数学课程230

5.2 数学素养与中学数学课程238

5.3 数学推理与中学数学课程244

5.4 数学问题解决与中学数学课程251

5.5 中学数学教材与数学课程259

5.6 中学数学教师与数学课程266

5.7 信息技术与中学数学课程273

第6章 中学数学课程发展研究实例281

6.1 中学课程改革实验研究——青浦实验282

6.2 中学数学课程实施效果研究290

6.3 教师与数学课程的文献研究298

6.4 中学数学课程与教材的比较研究306

6.5 中学数学课程的测量(测试)研究335

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