图书介绍
教育的理想境界 让我们共同发展和成功PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王兆平主编 著
- 出版社： 南京：江苏教育出版社
- ISBN：9787549947447
- 出版时间：2015
- 标注页数：184页
- 文件大小：81MB
- 文件页数：202页
- 主题词：高中－教学管理－研究
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图书目录
总述1
第一章 学校7
“我强”——与时俱进建设特色学校7
学校管理的四个“没有”理念11
新时期学校文化建设的价值取向15
新时期学校教育的三个侧重点19
学校“勤”文化建设的思考与实践24
大规模教育中追求有质量的数量28
课程基地：新课堂，新平台，新载体32
案例点击38
我们学校是百年老校38
为了那五棵银杏树39
“镇校石”背后的故事40
校园里走出来的“路”41
“打磨”出来的学校标语42
校园文化的“这一个”44
课题链接45
充满生命活力的学校教育生态环境的探索与实践研究45
第二章 教师55
“我能”——做一个有特点的教师55
新课程背景下教师专业发展的行动计划58
教师追求的魅力62
教师成长的“三步走”65
有合力，才会有教师教学的“给力”68
有效教学的思考与实践73
课堂教学的价值取向——以中学语文课堂教学为例77
案例点击82
首席教师的“待遇”82
为学科教学“对接焊缝”83
为几个年轻的教师“担保”85
给“好马”“吃回头草”的机会86
新课程的实施更需“诚信”88
“碾庄”的课：实在，实惠89
课题链接90
普通高中教师专业发展策略的校本实践研究90
第三章 学生101
“我行”——培养有特长的学生101
培养学生的班集体意识104
培养学生的科学素养107
尊重教育中培养学生的创新精神109
课程形式创新与学生实践能力的培养113
与时俱进的“因材施教”118
每个儿童都同等重要——感受英国中小学教育121
案例点击124
三篇高考“满分作文”的背景124
学科竞赛的“破茧成蝶”125
一个都不能少126
让更多学生获得成功喜悦128
捡拾矿泉水瓶的行动129
十八天的“特别”关爱130
课题链接131
现代教育技术背景下推进学校创新教育的研究131
第四章 校长141
“我先”——做一个有特质的校长141
校长应尽的责任144
校长应有的魅力147
做人的“信”“达”“雅”150
做事的三种境界151
基于几组成语的管理艺术152
毕业年级的“三着”管理157
走在学与教的路上160
案例点击164
“课堂”的情结与纠结164
我的三个徒弟165
“放大”批评的效应167
教育也当及时生成168
拒绝中考“状元”的背后169
被学生撞倒之后171
课题链接172
众里寻他千百度——高中语文新教材使用研究172
结语182
后记184