图书介绍
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- 崔永平，赵清福主编 著
- 出版社： 哈尔滨：黑龙江人民出版社
- ISBN：9787207079060
- 出版时间：2008
- 标注页数：445页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：453页
- 主题词：基础教育－研究
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图书目录
第一篇 课题研究“信息技术与高中课程整合的实践研究”课题研究报告3
高二学生心理特点调查研究13
“高中校园文化与中学生业余党校实践的深化研究”的理论与实践17
儿童美育功能与实践的研究报告23
“新课改下导向性教学评价标准研究”阶段汇报27
在教学中培养学生创造性知识的能力33
第二篇 课改前沿素质教育与应试教育的关系41
谈数学课堂教学资源的生成44
浅析英语教学中多元智能的培养49
探究新课改理念下的信息技术与课程整合53
多媒体课件与新型教学模式探索57
对高中历史教学的一点思考61
历史教师与课程资源65
试谈生物教师如何适应课程改革的要求69
如何在课堂教学中实施素质教育72
地理教学的反思75
高中化学新课程实施之探索79
关于完善高中研究性学习保障措施的研究与思考83
第三篇 教育叙事务实求真 执著教研——六年教育教学生涯回顾89
教师，我无悔的选择——教学随笔93
教学反思97
教学成绩的反思101
浅谈我在语文教学中的转变105
我的教学故事108
高中数学习题课教学反思110
善思者善用——浅谈我用教材112
第四篇 教学探索从模仿入手指导小学生习作117
高中数学学习过程与方法辅导刍议121
浅谈网络环境下的高中英语泛读教学125
探讨高中艺术特长生的钢琴教学130
聚焦创新作文，全面培养学生的创新能力134
分析和解决数学问题的能力及培养策略138
教师利用心理暗示提高学生自我效能感的条件143
用微元法巧解变力做功—例147
物理教学要使学生得到整体发展150
论地理教学与素质教育154
数学创新思维品质培养159
创新思维在化学教学中的培养与训练162
面向个体的教学方式的探讨166
作文创新的“四到”170
浅谈在地理教学中学生创新素质的培养174
浅谈地理教学中学生的主体参与178
怎样提高英语课堂教学效率182
浅谈高中化学教学方法186
如何提高学生的英语阅读能力190
如何培养学生的英语学习兴趣194
浅谈生物学教学中如何培养学生的自学能力198
小议数学教学中的非智力因素202
如何提高语文课堂教学的有效性206
生物课堂中思维品质的培养210
浅谈信息素养的培养214
创设问题组，提高课堂效率219
亚竞技体育与排球教学223
浅谈高中生学习无力感的干预策略226
浅谈高中心理健康教育课设计模式230
课堂教学软件之视觉心理234
从培养提问能力入手，提高学生的创新能力237
使思维形象化的好工具——物理模型241
“数形结合”思想专题探究245
谈谈生物教学的活动性249
信息技术与物理教学整合的研究252
浅谈如何调动学生学习历史的自主性256
情感教学之我见259
高三数学复习学法建议263
体育教学中如何处理好师生关系的一点体会267
“自主探究”教学方式在初中政治课教学中的运用270
浅谈物理教学中创新能力的培养274
信息技术课教学的思考277
二次函数解题方法探究281
英语课堂中的生活化教学285
提高课堂效率之我见289
第五篇 德育天地班主任沟通：从自发向自觉的提升295
物理教学中人文精神的“养育”299
职业高中学生心理简析303
论高中思想政治课的价值307
高三学生心理调控方法分析312
学生的典型心理问题探析及对策316
坚强地面对挫折——教师健康心理的培养320
重视网络中学生的道德修养与心理健康教育324
热爱学生是教师的天职328
试论教学过程中的心理健康教育332
第六篇 教育管理浅谈提高特长学校钢琴教师的专业水平与艺术修养339
高中命题工作管理规则初探343
图书馆管理的艺术349
通往合格班主任的道路阶段总结353
班级管理经验随笔357
第七篇 教学设计《面具设计制作》教学设计363
数学课《机会的均等与不等》说课教案367
《妈妈的账单》教学设计372
《“一国两制”与祖国的统一大业》说课教案377
《信息作品的版面布局》教学设计382
《和同为一家》说课稿386
《燃料和热量》教学设计391
《整理房间》说课教案396
《地震中的父与子》教学设计401
《积极发展第三产业》说课稿406
《数铅笔》教学设计410
《尊严》教学设计415
说教材——高中化学《氧族元素 环境保护》419
“任务驱动式”教学模式在信息课教学中的运用423
《The British Isles》说课稿427
ai ei ui教学设计432
Unit 3 Lesson 11 Make our world more beautiful437