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第1章 绪论1

1.1 “文献检索课”课程性质及相关内容1

1.1.1 课程性质1

1.1.2 教学任务1

1.1.3 教学目标2

1.1.4 教学要求2

1.2 “文献检索课”课程的学习及考核3

1.2.1 “文献检索课”的教与学3

1.2.2 “文献检索课”的考核4

第2章 文献检索的基本概念5

2.1 信息与信息时代5

2.1.1 信息5

2.1.2 信息时代7

2.1.3 信息时代高校图书馆的特点及其战略地位12

2.2 文献的相关概念15

2.2.1 文献15

2.2.2 知识与情报21

2.3 文献检索与检索语言24

2.3.1 文献检索的相关定义24

2.3.2 检索语言的定义与类别26

第3章 检索工具概述32

3.1 检索工具与工具书32

3.1.1 检索工具32

3.1.2 工具书33

3.1.3 工具书的排检方法34

3.1.4 目录、索引、文摘等检索工具书36

3.2 参考工具书44

3.2.1 参考工具书概述44

3.2.2 参考工具书介绍47

3.3 综合性检索工具59

3.3.1 Ei、CA、SA59

3.3.2 世界知名三大引文索引69

3.3.3 国内出版的引文索引71

第4章 文献检索的原理与过程76

4.1 检索原理与要求76

4.1.1 文献信息检索原理76

4.1.2 文献信息检索的作用与要求77

4.2 检索的基本过程80

4.2.1 文献信息检索的步骤80

4.2.2 检索结果的取舍与整合84

第5章 计算机信息检索与网络信息检索86

5.1 计算机信息检索86

5.1.1 计算机信息检索的历史与发展86

5.1.2 计算机信息检索的原理与特点90

5.1.3 我国的计算机信息检索概述93

5.1.4 国际著名联机检索系统95

5.1.5 光盘数据库检索101

5.2 因特网信息的检索103

5.2.1 因特网信息概述103

5.2.2 搜索引擎概述110

第6章 专业书刊文献信息检索125

6.1 中文图书报刊的检索125

6.1.1 中文图书的检索125

6.1.2 中文报刊的检索134

6.2 英文图书期刊的检索143

6.2.1 英文图书的检索143

6.2.2 英文期刊的检索161

第7章 特种文献信息检索173

7.1 专利文献信息的检索173

7.1.1 专利文献概述173

7.1.2 专利文献的检索183

7.2 标准文献信息的检索198

7.2.1 标准文献概述198

7.2.2 标准文献的检索200

7.3 学位论文等信息的检索208

7.3.1 学位论文概述208

7.3.2 会议文献信息的检索211

7.3.3 科技报告文献信息的检索212

第8章 信息素养教育的意义与策略215

8.1 基于网络泛化的“文献检索课”教学改革215

8.1.1 “文献检索课”教学研究与网络泛化215

8.1.2 “文献检索课”的教学改革218

8.2 信息素养的内涵与要素构成219

8.2.1 信息素养的内涵219

8.2.2 信息素养的要素构成221

8.3 信息素养教育的战略意义223

8.3.1 信息素养教育的必要性和紧迫性223

8.3.2 信息素养教育的战略意义225

8.4 信息素养教育的模式与策略226

8.4.1 信息素养教育的模式226

8.4.2 信息素养教育的策略229

第9章 论文写作与文献著录规范232

9.1 论文写作概述232

9.1.1 研究综述的写作232

9.1.2 科研论文的写作233

9.1.3 学位论文的写作236

9.2 文献著录规范237

9.2.1 文献著录规范237

9.2.2 知识产权概述239

第10章 信息伦理与信息美学概述241

10.1 信息伦理241

10.1.1 网络信息对大学生的负面影响及应对策略241

10.1.2 信息伦理242

10.2 信息美学244

10.2.1 信息美学的探讨244

10.2.2 信息美学的解读245

附录1 《中图法》分类介绍247

附录2 《杜威十进分类法》介绍251

附录3 研究综述写作示例253

参考文献257