图书介绍
研究性学习的原理、方法与实施 中小学教师指导书PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 叶平，姜瑛俐等编著 著
- 出版社： 武汉：湖北教育出版社
- ISBN：7535133878
- 出版时间：2003
- 标注页数：366页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：377页
- 主题词：教学研究(学科: 中小学) 教学研究
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图书目录
总序1
第一章 学习方式与教学方式的根本变革1
一、研究性学习——基础教育课程改革的一大亮点1
二、从研究性学习入手，转变学生的学习方式4
三、从研究性学习入手，转变教师的教学方式9
第二章 研究性学习的基本理念15
一、如何理解“研究性学习”15
二、研究性学习的基本目标20
三、研究性学习的主要特点与类型32
第三章 建构主义理论与研究性学习模式42
一、研究性学习的理论基础——建构主义学习理论42
二、研究性学习的学习模式46
三、研究性学习与学习资源62
第四章 研究性学习的设计与实施方案70
一、科学研究与研究性学习的过程比较70
二、研究性学习的设计要素73
三、研究性学习实施方案的框架设计96
第五章 研究性学习活动的基本方法113
一、体验与观察学习法114
二、社会调查学习法116
三、文献资料学习法121
四、项目设计、实验操作与建模学习法125
第六章 学科课堂教学的研究性学习方法129
一、角色扮演与体验模拟教学法129
二、情趣与讨论教学法133
三、群辩法与头脑风暴法145
四、案例、发现与内容不完全教学法148
五、以问题解决为线索的教学法153
六、抛锚式、支架式与随机进入教学法158
七、交互式教学与合作语言学习法165
八、思维训练法170
九、探究式教学法179
第七章 研究性学习的评价方法184
一、研究性学习的评价184
二、研究性学习的评价方法188
第八章 中学生研究性学习的组织与实施（上）204
一、研究性学习活动的准备与选题204
二、研究性学习的方案设计223
第九章 中学生研究性学习的组织与实施（下）235
一、研究性学习的实施类型235
二、研究性学习结题与成果展示260
第十章 小学生探究性学习的组织与实施272
一、如何给小学生创设情境272
二、如何让小学生自主选题279
三、如何指导小学生设计探究方案284
四、如何指导小学生搜集资料，整理信息287
五、如何让小学生进行自主探究294
六、如何指导小学生进行交流评价302
第十一章 小学学科教学中的探究性学习实践315
一、围绕课程教学内容创设情境316
二、以任务驱动的方式进入探究330
三、在课堂教学中进行探究实践339
主要参考文献361
后记365