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全国通用课本初中语文第三册简介&人民教育出版社中学语文编辑室1

一 一件小事（鲁迅）5

《一件小事》的初步分析&何家槐5

关于《一件小事》的一点看法&冯雪峰9

并非小事一桩——读《一件小事》&邹水旺15

谈《一件小事》中“风”的描写&吴倚18

谁是《一件小事》的主要人物&姚健20

关于《一件小事》中的“小”字&刘国盈24

《一件小事》教案三则&蔡澄清26

《一件小事》“对照式”板书&王松泉31

二 七根火柴（王愿坚）32

茅盾谈《七根火柴》32

《七根火柴》析&金芹33

《七根火柴》浅析&柳尚彭37

伟大战士的那颗伟大的心——《七根火柴》的教学设计&于漪42

《七根火柴》的艺术特色&胡经之48

《七根火柴》“词语式”板书&王松泉51

三 鞠躬尽瘁52

党的领导干部的光辉榜样——简析《鞠躬尽瘁》&粟佳文52

试析《鞠躬尽瘁》的结构和写作方法&娄警予61

《鞠躬尽瘁》纲目式导读&章涛66

《鞠躬尽瘁》“提纲式”板书&王松泉69

四 背影（朱自清）70

叶圣陶谈《背影》70

感人的力量从何而来——《背影》琐谈&刘彬荣 林琇珠73

可贵的《背影》&黎见明78

《背影》——破产家庭的缩影&唐嗣德83

让《背影》给学生以美的教育&陆继椿87

腴厚从平淡中来——谈朱自清的《背影》&魏继东92

从《背影》看散文如何选择表现角度&凌焕新97

《背影》的教学重点&徐同100

《背影》的反衬手法&王德有104

《背影》的背景描写&陈庆远106

谈《背影》中“我”的眼泪&温金山108

也谈《背影》的写作时间&朱金顺110

五 茶花赋（杨朔）112

观察·表达——《茶花赋》的教学设想&陈忠梁112

《茶花赋》教学建议&熊肇勤114

《茶花赋》听力训练基本课型教学设计&刘守立120

“童子面”不是“关公面”——《茶花赋》中童子面茶花色彩辨疑&李顺华124

《茶花赋》“再现式”板书&王松泉127

六 记一辆纺车（吴伯箫）128

关于《记一辆纺车》的复信&吴伯箫128

为《记一辆纺车》访吴伯箫&张厚感130

钻貌求神——再读《记一辆纺车》&吴调公133

《记一辆纺车》的艺术特色&龚肇兰137

《记一辆纺车》求神式导读&张双清144

七 故乡（鲁迅）148

谈《故乡》的主题——学习茅盾评论的心得&陈根生148

《故乡》人物和写作特色&吴登植152

《故乡》的散文美&陈学超155

我教《故乡》&尔骏164

《故乡》插图不应轻易改换&陈根生169

也谈《故乡》中的“我”&张厚感172

日本国语学习指导一例——《故乡》的学习指导资料（摘译）&吴亨淑译巴美兰校176

八 在烈日和暴雨下（老舍）186

老舍与《骆驼祥子》——听了播讲《骆驼祥子》之后&胡絜青186

老舍和他的《骆驼祥子》（节选）&冉忆桥李振潼188

烈日·暴雨·祥子（节选）——《在烈日和暴雨下》简析&鸣柳197

准确生动 平中有奇——《在烈日和暴雨下》词语锤炼艺术&王建华201

九 制台见洋人（李宝嘉）207

用讽刺笔墨 现官场丑形——《制台见洋人》艺术特色浅析&杨建文207

两副嘴脸 一具肺肠——《制台见洋人》教学重点试拟&王文彦212

指导阅读《制台见洋人》二题&周冰人216

一○ 中国石拱桥（茅以升）219

关于《中国石拱桥》的创作&茅以升219

作者关于《中国石拱桥》的三封信221

对茅以升同志《三封信》的说明&叶苍岑223

作者关于《中国石拱桥》的复信224

理贯辞达 简朴淡雅——读《中国石拱桥》&章珮227

《中国石拱桥》的语言特色和说明方法&庄福庆230

一一 苏州园林（叶圣陶）235

假如我教《苏州园林》&叶至善235

《苏州园林》分析&夏弘福239

情趣兼备 匠心独运——读《苏州园林》&秦兆基 浦伯良242

《苏州园林》教学要点&刘宗德247

《苏州园林》——寄情于漫谈的美学小品&洱泠251

《苏州园林》——优美的说明文——与洱泠同志商榷&王连云张厚感253

一二 春蚕到死丝方尽260

《春蚕到死丝方尽》的写作特点&李立玄260

《春蚕到死丝方尽》备课三题&丁鸿慈267

《春蚕到死丝方尽》的教学设计&徐汉华270

《春蚕到死丝方尽》提要式导读&方弢274

一三 宇宙里有些什么（郑文光）277

从我写的两篇课文谈起（节选）&郑文光277

知识与趣味——试析《宇宙里有些什么》的趣味性&玉晶278

《宇宙里有些什么》教学体会&沈朝俊281

一四 食物从何处来284

要活运用 不要死模仿——从《食物从何处来》谈说明文读写结合&郑宝隆284

《食物从何处来》试析&紫来287

清晰的条理 严密的构思——谈《食物从何处来》的艺术特色&王明道292

一五 奇特的激光295

《奇特的激光》简析&张厚感295

《奇特的激光》教学建议&刘听兴298

《奇特的激光》教学设计&方仁工301

激光全息趣谈&王允利306

一六 牛郎织女309

一个深入人心的民间传说——谈《牛郎织女》&陈谦豫309

动人的故事 优美的语言——《牛郎织女》简析&周仁 杨问春311

漫谈《牛郎织女》的教学&丰人316

关于《牛郎织女》的讨论&吕洪年322

《牛郎织女》“章回式”板书&王松泉325

一七 孟姜女326

《孟姜女》简析&吴万刚326

略谈《孟姜女》对“哭声”的描写&毛仲子335

《孟姜女》引入式导读&方弢338

一八 连升三级342

《连升三级》浅析&侯宝林 许嘉璐342

《连升三级》的语言特色&马天翔349

《连升三级》析疑式导读&张洪程352

《连升三级》“提要式”板书&王松泉356

一九 放下包袱，开动机器（毛泽东）357

《放下包袱，开动机器》的思路&刘朏朏 高原357

《放下包袱，开动机器》教案一则&刘清涌364

二○ 批评和自我批评（毛泽东）367

《批评和自我批评》试析&唐树芝367

《批评和自我批评》层析式导读&秦汉清370

《批评和自我批评》“主兼式”板书&王松泉373

二一 周总理，你在哪里（柯岩）374

《周总理，你在哪里》分析&胡树琨374

谈《周总理，你在哪里》的艺术特点&胡熙绩379

《周总理，你在哪里》教学断想&聶敏宽382

《周总理，你在哪里》朗读辅导&徐世荣385

二二 西里西亚的纺织工人（海涅）390

《西里西亚的纺织工人》讲解&王子春390

一首诅咒旧世界的诗歌——《西里西亚的纺织工人》浅析&谭绍凯395

《西里西亚的纺织工人》评点式导读&茅一辉401

二三 愚公移山（《列子》）405

《愚公移山》简析&周显忠405

《愚公移山》人物分析&祖毅407

《愚公移山》释409

《愚公移山》疑析二例&赵振声417

二四 童区寄传（柳宗元）419

简析柳宗元的《童区寄传》&周正逵419

柳宗元的《童区寄传》&霍松林425

摹画尽致形神俱化——试谈《童区寄传》的人物描写&沈涛 王在429

《童区寄传》教学浅谈&彭兴奎432

二五 李愬雪夜入蔡州（司马光）438

出其不意 攻其不备——读《李愬雪夜入蔡州》&沈继常438

《李愬雪夜入蔡州》的写作特点&叶林音444

谈《李愬雪夜入蔡州》（节选）&胡宗健447

二六 大铁椎传（魏禧）449

魏禧和《大铁椎传》&黄庆发449

《大铁椎传》的写作特色&谌旭初454

借鉴课文 写活人物——《大铁椎传》教学我见&吴庆荣456

《大铁椎传》探疑&张孝纯458

二七 冯婉贞466

《冯婉贞》浅析&王国恩466

谈《冯婉贞》的艺术特色&鸣钟470

《冯婉贞》浅析&梅海潮472

二八 短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐）477

谈《陋室铭》、《爱莲说》的陪笔&马玉峰477

陋室不陋&笑捷479

《爱莲说》的思想和艺术特色&苏者聪481

一篇体物言志的散文小品——读周敦颐的《爱莲说》&李如？485

二九 图画（蔡元培）492

行文平实，要言不烦的《图画》&文汀492

《图画》说明方法谈&张元中497

《图画》教学设计&叶灵飞 陈子成501

读《图画》随想录&画徒505

三○ 诗词八首507

《诗词八首》教学设计&时雁行507

北朝民歌的珍品——《木兰诗》解析&何凡514

《木兰诗》的主题是什么&张如法522

木兰的从军与还乡——《木兰诗》的思想倾向&王淑珍525

《木兰诗》语言繁简&蔡厚示528

谈《木兰诗》的句式&许金榜530

关于《木兰诗》的若干问题&张景奎532

对“唧唧复唧唧”的不同看法538

略谈李白的《望天门山》&吴进541

读李白《望天门山》&黄建宏 金辉544

天门山水李白诗&陶蔚南547

陆游《十一月四日风雨大作》赏析&赵仁珪551

国仇未复壮士老——读《十一月四日风雨大作》&刘宗德555

《石灰吟》作者的品格&单锦珩558

《石灰吟》浅析&苍茫562

于谦和他的《石灰吟》&陈世明565

开阔的胸襟 豪迈的离歌——王勃《杜少府之任蜀州》赏析&刘征568

王勃《社少府之任蜀州》浅释&卢光耀573

谈杜甫《春夜喜雨》&萧涤非 萧光乾576

谈杜甫的《春夜喜雨》&其心584

描摹精工 情景交融——读《春夜喜雨》&冯维铭586

词二首赏析&许振轩589

从白居易《忆江南》说开去&王朝闻592

白居易《忆江南》（三首）赏析&朱金城 朱易安598

妙通造化——读张志和《渔歌子》&潘旭澜602

渔歌一曲 风流千古——漫说《渔歌子》&陈永宁606