图书介绍
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- 刘洪涛，吕长岐主编 著
- 出版社： 哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社
- ISBN：7560321658
- 出版时间：2005
- 标注页数：360页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：374页
- 主题词：中学－教师－职业道德－文集
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图书目录
第一篇 改革教学方式3
怎样让学生感觉上课是春天3
如何恰当地处理好“三维目标”之间的关系8
如何创造性地使用教材13
怎样开发和利用好课程资源17
教师如何变“教教材”为“用教材教”23
如何把学生学习中的问题开发成课程资源29
教师如何适时有效地开发本身的课程资源35
在课堂上如何调动学生的学习积极性41
如何创设教学情境激发学生求知欲47
怎样引导学生有效地参与课堂教学51
课堂上如何灵活地运用教学机智56
在新课程中教师还要不要采用讲授性教学60
怎样提高讲读教学的教学效果65
在课堂教学中如何对待学生的“节外生枝”71
如何运用信息技术优化课堂教学过程77
如何进行作业设计的改革83
第二篇 优化学科教学91
如何在语文阅读教学中进行对话交流活动91
如何实现信息技术与语文课程的有效整合95
如何以学定教以学生为主体设计作文教学101
如何实现小学数学教学的生活化106
如何做数学教材的开发者111
怎样引导学生学好英语118
如何增强思想政治课的教学力度124
历史教学中如何培养学生的创新思维能力131
生物课怎样开发和利用学生的课程资源136
怎样上好探究型的物理实验课142
化学教学如何融入学生生活和社会实践148
在新课改中如何提高体育课教学效率153
第三篇 转变学习方式161
在课堂上如何点燃学生创新思维的火花161
在课堂教学中如何培养学生的创新精神167
如何呵护学生创新思维的火花172
如何培养学生运用知识的态度和能力176
怎样培养学生的动手操作能力183
怎样引导学生进行探究学习188
如何在数学复习课中引导学生进行探究性学习193
所教的知识学生已经会了怎么办198
教师如何变学生被动回答为主动提问202
怎样引导学生从质疑走向探究208
当学生向课本质疑时教师怎么办211
怎样引导学生进行讨论216
课堂上学生回答问题错了怎么办221
如何在教学中培养学生的合作意识225
如何引导学生活而不乱地参与教学活动229
怎样培养学生通过网络搜集和处理信息的能力235
怎样指导小学生掌握好学习方法240
怎样指导中学生的语文学习方法246
怎样引导学生掌握好体育学习方法252
第四篇 改善师生关系259
如何营造民主平等、宽松和谐的课堂环境259
新课程需要教师具有一颗怎样的宽容之心263
教师应如何尊重学生的独特感受和理解268
教师怎样参与幼儿的学习活动273
教师应如何当好学生学习活动的引导者277
如何为学生创造成功的机会，使他们享受成功的喜悦282
教师是否也应该向学生学习287
课堂上如何关注学困生292
如何启动学困生要求进步的内因296
怎样让学困生同样能享受成功的喜悦300
课堂上如何关注不爱发言的学生305
第五篇 改革教学评价311
如何全面评价学生的学习成效311
在新课程理念下怎样评价一堂课319
在课堂上如何给予学生鼓励性评价325
在课堂上如何恰如其分地运用好评价语言330
第六篇 开发学校课程337
如何根据学校实际自主开发校本课程337
如何在校本课程开发中促进学生个性发展343
教师如何在校本课程开发的实践中得到锻炼和提高348
如何通过校本课程开发创办特色学校352
怎样上好综合实践活动课356