图书介绍
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- 王宏建，袁宝林主编；中央美术学院美术史系艺术理论教研室编著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040047705
- 出版时间：1994
- 标注页数：613页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：622页
- 主题词：美术理论
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图书目录
上编 美术的基本原理24
第一章 本质论24
第一节 历史上关于美术的各种解释25
一、从创作主体解释美术25
二、从主客体关系解释美术31
三、从美术本体——形式解释美术38
四、马克思主义的解释45
第二节 美术的社会本质48
一、美术在社会中的位置49
二、美术与社会生活63
三、美术与社会生产68
第三节 美术的认识本质78
一、美术以特有的方式“掌握”世界78
二、美术的视觉形象性86
三、美术反映世界的真实性93
第四节 美术的审美本质103
一、美术与美104
二、美术的审美本质111
三、美术的审美特征125
第五节 美术的历史本质135
一、美术的历史性存在方式136
二、美术与时代精神139
三、美术的历史进展142
第二章 创作论145
第一节 创作主体——美术家145
一、美术家与社会146
二、美术家的主体性153
三、美术家的修养163
第二节 创作活动171
一、美术的创作过程171
二、美术创作的心理活动183
三、美术创作的思维活动192
四、美术的创作方法204
第三节 创作成果——美术作品212
一、美术作品的构成因素212
二、美术作品的相关属性227
三、美术作品的艺术美235
第三章 接受论240
第一节 美术接受的性质与特征240
一、美术接受与美术的本质240
二、美术接受与美术作品246
三、美术接受是一个无限的创造过程250
第二节 美术接受的社会环境与环节254
一、美术接受的社会环境——美术世界254
二、美术接受的社会环节260
三、美术接受与美术批评265
第三节 美术接受的内在过程268
一、准备阶段269
二、初级阶段270
三、高级阶段276
第四节 美术的审美教育284
一、美术的社会功能284
二、美术的审美教育292
三、美术审美教育的意义297
下编 美术的历史发展302
第一章 发生论302
第一节 历史上几种关于美术发生的理论302
一、游戏论302
二、巫术论304
三、劳动论305
第二节 美术发生的动力307
一、人类的社会劳动实践是美术发生的根本动力307
二、主体的生物性与原始美术的发生316
第三节 美术发生的历史过程与阶段318
一、美术发生是一个漫长的历史过程318
二、美术发生的上限——人工性320
三、美术的形态发生321
四、美术的审美发生335
第四节 原始美术的性质及其在历史中的转换349
第二章 发展论354
第一节 美术发展的客观规律354
一、美术发展的社会制约性355
二、美术发展的自律性374
三、美术的民族性与世界性382
四、美术的形态流变389
第二节 中国美术形态流变392
一、中国艺术的基本美学特色392
二、中国美术理论中的主要范畴与命题406
三、中国美术形态流变428
第三节 西方美术形态流变447
一、西方艺术的基本美学特色447
二、西方艺术理论中的主要范畴与命题459
三、西方美术形态流变487
第四节 当代中国美术516
一、大变革中的当代中国美术516
二、当代中国美术的历史描述520
第三章 门类论546
第一节 美术的基本特征及其门类的划分546
一、美术的基本特征546
二、美术门类的划分548
第二节 美术的主要门类550
一、工艺美术550
二、建筑(附：园林)554
三、雕塑568
四、绘画574
五、书法(附：篆刻)582
六、现代设计592
第三节 美术与其他种类艺术的关系598
第四节 艺术的综合发展与门类的开放性605
后记611